تجهيز النصوص كدالة للمعارف السابقة والذاكرة العاملة ،والفهم اللغوي العام ،وقدرته التنبؤية بالتحصيل الاكاديمي
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محفوظ، سهير أنور (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mahfouz, Souhair Anwar |
| المجلد/العدد: | ع 22 , ج 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1998
|
| الصفحات: | 275 - 329 |
| ISSN: |
2356-9948 |
| رقم MD: | 1906 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
82
| ISSN: |
2356-9948 |
|---|
عناصر مشابهة
-
طفلنا المبتدئ وقدرته على القراءة
بواسطة: العابد، أنور بدر منشور: (1968) -
التنظيم الذاتي للتعلم والدافعية الداخلية في علاقتهما بالتحصيل الأكاديمي لدى طلاب كلية التربية : دراسة تنبؤية
بواسطة: أحمد، إبراهيم إبراهيم أحمد منشور: (2007) -
مكونات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلاب الجامعة في علاقتها بالأداء في الكتابة
بواسطة: محفوظ، سهير أنور منشور: (1992) -
دور بعض المتغيرات اللغوية والذاكرة العاملة فى فهم النصوص المكتوبة وإنتاجها وتكاملها لدى متعلمى اللغة الألمانية كلغة أجنبية
بواسطة: طه، رياض سليمان السيد منشور: (2018) -
دور سعة الذاكرة العاملة (مرتفع - منخفض) ومستوى تجهيز المعلومات (سطحي - عميق) في الفهم القرائي لدى تلاميذ وتلميذات الصف الخامس الابتدائي في منطقة القصيم
بواسطة: الشريدة، أمل صالح منشور: (2012)
