المعايير التربوية لتقويم جودة المواقع التعليمية و تطبيقها على بعض مواقع تكنولوجيا التعليم

المصدر:	مجلة التربية
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	السيد، مصطفى عبدالرحمن طه (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Alsayed, Mustafa Abdulrahman Taha
المجلد/العدد:	ع 143, ج 4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2009
التاريخ الهجري:	1430
الشهر:	ديسمبر / ذوالقعدة
الصفحات:	363 - 389
ISSN:	1110-323X
رقم MD:	195437
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التقويم التربوي \| المعايير التربوية \| جودة المواقع التعليمية \| تكنولوجيا التعليم \| التعليم الإلكتروني \| المواقع التعليمية \| الانترنت \| المواقع الإلكترونية \| التعليم عن بعد \| التدريس بالحاسوب \| إدارة الجودة الشاملة
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

214

المستخلص:	هدفت الدراسة إلي وضع مجموعة من المعايير التربوية لتقويم جودة المواقع التعليمية علي شبكة الإنترنت، وقد بلغ عدد هذه المعايير (67) معيارا وضعت تحت (8) محاور رئيسة، وتم وضعها في قائمة لتطبيقها في تقويم جودة (6) مواقع تعليمية في مجال تكنولوجيا التعليم، وذلك من خلال تحديد مدى توافق هذه المواقع مع كل بند من بنود قائمة المعايير التربوية، وتحديد متوسط النسبة المئوية لتوافق المعايير التربوية لكل محور من محاور القائمة مع المواقع التعليمية، وأيضا تحديد مدى توافق المواقع التعليمية مع بنود قائمة المعايير التربوية ككل.
ISSN:	1110-323X
البحث عن مساعدة:	675160 779242 781147