ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر الأساليب المعرفية في ضوء نظرية ريدنج والتخصص والنوع على تفضيل نوع الامتحان لدى طلاب الفرقة الرابعة بكلية التربية جامعة الزقازيق

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: خضر، عادل سعد يوسف (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 25 , ج 4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2001
الصفحات: 313 - 367
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 2115
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة