يجب تسجيل الدخول أولا
أثر تفاعل الأسلوب المعرفي (التسوية - الحدة) وطريقتين لتنظيم المعلومات (هرمي - مصفوفي) على كل من الاستدعاء الفوري والمؤجل لدى عينة من طلاب الجامعة
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | شاهين، جودة السيد جودة إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shahin, Gouda El-Sayed Gouda Ibrahim |
| مؤلفين آخرين: | الهواري، جمال فرغل إسماعيل (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 114, ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| التاريخ الهجري: | 1423 |
| الشهر: | رمضان / ديسمبر |
| الصفحات: | 395 - 445 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 230844 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
45
| ISSN: |
1110-323X |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر طول القائمة، وطول الكلمة، على الاستدعاء الفوري والمؤجل
بواسطة: الضمور، محمد مسلم خلف منشور: (2001) -
دور الصلاة كاستراتيجية دينية في تخفيف حدة بعض مصادر الضغوط الدراسية لدى عينة من طلبة الجامعة
بواسطة: موسى، رشاد علي عبدالعزيز منشور: (2001) -
أثر الفروق الفردية في أساليب التعلم على الأداء في حل المشكلات : دراسة تجريبية على عينة من تلاميذ المرحلة الثانوية
بواسطة: داودي، محمد منشور: (2007) -
تأثير كل من نوع المعلومات و مستويات تجهيزها و مدى الانتباه و التفاعل بينهم على التذكر الصريح و التذكر الضمني لدى طلاب الجامعة
بواسطة: طاحون، حسين حسن حسين منشور: (2011) -
أثر شكلية تقديم مادة ذات معنى والجنس في الاستدعاء المباشر والمؤجل عند تلاميذ الصف السادس الابتدائي في الأردن
بواسطة: الحسون، عدنان جميل منشور: (1982)
