ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام طريقة موريسن (الوح...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

أثر استخدام طريقة موريسن (الوحدات) في تحصيل طالبات الصف السابع الأساسي في الأردن واحتفاظهن بمادة الجغرافيا : مقارنة بالطريقة التقليدية

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of the Unit Teaching Method Compared with the Traditional Method
المصدر: دراسات - العلوم التربوية
الناشر: الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الرواضية، صالح محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rawadieh, Saleh Mohammed
المجلد/العدد: مج 28, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2001
التاريخ الهجري: 1422
الشهر: أيلول / رجب
الصفحات: 384 - 401
DOI: 10.35516/0102-028-002-008
ISSN: 1026-3713
رقم MD: 23271
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: +EduSearch
مواضيع:
معلمو الجغرافيا | الاردن | التعليم الأساسي | طلاب المدارس المتوسطة | تعليم البنات | تدريس الجغرافيا | طرق التدريس | المهارات التدريسية | التحصيل الدراسي | طريقة موريسن ( طريقة تدريس) | الوسائل التعليمية | التقييم التربوي | المناهج | التطوير التربوي | الأهداف التربوية | الطلاب والمعلمون
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
ISSN: 1026-3713
البحث عن مساعدة: 761117

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.