أثر استخدام استراتيجية تدريس فوق معرفية في تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في العلوم
| العنوان بلغة أخرى: |
Effect of Using a Metacognitive Teaching Strategy on Seventh Grade Student's Achievement in Science |
|---|---|
| المصدر: | دراسات - العلوم التربوية |
| الناشر: | الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | نمروطي، أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشناق، قسيم محمد الأحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 31, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| الصفحات: | 1 - 13 |
| DOI: |
10.35516/0102-031-001-001 |
| ISSN: |
1026-3713 |
| رقم MD: | 23740 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | +EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
30
| LEADER | 01661nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0197123 | ||
| 024 | |3 10.35516/0102-031-001-001 | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |9 326873 |a نمروطي، أحمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجية تدريس فوق معرفية في تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في العلوم | ||
| 246 | |a Effect of Using a Metacognitive Teaching Strategy on Seventh Grade Student's Achievement in Science | ||
| 260 | |b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي |c 2004 |g | ||
| 300 | |a 1 - 13 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 787372 | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a عمان (الاردن) |a التعليم المتوسط |a طلاب المدارس المتوسطة |a تدريس العلوم |a معلمو العلوم |a التحصيل الدراسي |a الاستراتيجيات التربوية |a التطوير التربوي |a الوسائل التعليمية |a المناهج |a تكنولوجيا التعليم |a الكتب الدراسية |a الادراك |a مهارات التفكير |a تدريب المعلمين أثناء الخدمة | ||
| 700 | |9 128888 |a الشناق، قسيم محمد الأحمد |e م. مشارك |g Alshannag, Qasim Mohammad | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |e Dirasat - Educational Sciences |f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ |l 001 |m مج 31, ع 1 |o 0102 |s دراسات - العلوم التربوية |v 031 |x 1026-3713 | ||
| 856 | |u 0102-031-001-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a +EduSearch | ||
| 999 | |c 23740 |d 23740 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج استقصائي معتمد على الوسائل التعليمية البيئية في التحصيل الدراسي المباشر والمؤجل لطلبة الصف السابع الأساسي في مادة العلوم وفي تنمية تفكيرهم الإبداعي
بواسطة: الحيلة، محمد محمود عبدالرحمن منشور: (2003) -
أثر طريقة التعليم التعاوني في العلوم في تنمية التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: رواشدة، إبراهيم فيصل منشور: (2003) -
مدى فاعلية استخدام دورة التعلم في التحصيل والاتجاهات نحو مادة العلوم لدى طلاب الصف التاسع من التعليم الأساسي في الجمهورية اليمنية : أمانة العاصمة
بواسطة: غليون، أزهار محمد منشور: (2006) -
أثر استخدام طريقة سكمان الاستقصائية على تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في مادة العلوم بسلطنة عمان
بواسطة: الشعيلي، علي بن هويشل بن علي منشور: (2005) -
أثر استخدام مدخل تدريس معملي مقترح على تنمية القوانين العلمية ومهارات التفكير التباعدي في تدريس العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الاعدادي
بواسطة: محمد، رفعت محمود بهجات منشور: (1993)
