تطوير مساق الأصول الفلسفية للتربية في ضوء التقييم المستند إلى الأداء : دراسة تطبيقية

المصدر:	دراسات تربوية واجتماعية
الناشر:	جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	مدبولي، محمد عبدالخالق (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 10, ع 1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2004
الشهر:	يناير
الصفحات:	93 - 134
رقم MD:	23854
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	مساق الأصول الفلسفية للتربية \| اعداد المعلمين \| التقييم التربوي \| التطوير التربوي \| الأهداف التعليمية \| الطلاب المعلمون \| المناهج \| تطوير المناهج \| طلاب الجامعات \| الجامعات \| التعليم الجامعي \| الاختبارات والمقاييس التربوية \| اتجاهات الطلاب \| جامعة حلوان \| مصر
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

94

LEADER	01405nam a22002057a 4500
001	0197195
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a مدبولي، محمد عبدالخالق \|e مؤلف \|9 313136
245		\|a تطوير مساق الأصول الفلسفية للتربية في ضوء التقييم المستند إلى الأداء : \|b دراسة تطبيقية
260		\|b جامعة حلوان - كلية التربية \|c 2004 \|g يناير
300		\|a 93 - 134
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 740404 \|a 699867
653		\|a مساق الأصول الفلسفية للتربية \|a اعداد المعلمين \|a التقييم التربوي \|a التطوير التربوي \|a الأهداف التعليمية \|a الطلاب المعلمون \|a المناهج \|a تطوير المناهج \|a طلاب الجامعات \|a الجامعات \|a التعليم الجامعي \|a الاختبارات والمقاييس التربوية \|a اتجاهات الطلاب \|a جامعة حلوان \|a مصر
773		\|4 التربية والتعليم \|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Education & Educational Research \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 004 \|l 001 \|m مج 10, ع 1 \|o 0120 \|s دراسات تربوية واجتماعية \|t Educational and Social Studies \|v 010
856		\|u 0120-010-001-004.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 23854 \|d 23854