مدى تمكن الطالبة معلمة الفلسفة من المحتوى المعرفي الوارد في كتاب الفلسفة بالمرحلة الثانوية

المصدر:	العلوم التربوية
الناشر:	جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي:	محمود، سعاد محمد فتحي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Fathy, Soaad Mohamed
المجلد/العدد:	مج 7, ع 15
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1999
الشهر:	أبريل
الصفحات:	1 - 18
ISSN:	1110-7847
رقم MD:	25200
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التعليم الثانوي \| الفلسفة \| تدريس الفلسفة \| الطلاب المعلمون \| كليات البنات \| المهارات التدريسية \| الكتب الدراسية \| جامعة عين شمس \| مصر \| الاختبارات والمقاييس التربوية \| التقييم التربوي \| التطوير التربوي \| الأهداف التعليمية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

30

LEADER	01371nam a22002057a 4500
001	0306250
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a محمود، سعاد محمد فتحي \|g Fathy, Soaad Mohamed \|q Fathy, Soaad Mohamed \|e مؤلف \|9 311695
245		\|a مدى تمكن الطالبة معلمة الفلسفة من المحتوى المعرفي الوارد في كتاب الفلسفة بالمرحلة الثانوية
260		\|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية \|c 1999 \|g أبريل
300		\|a 1 - 18
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 509963
653		\|a التعليم الثانوي \|a الفلسفة \|a تدريس الفلسفة \|a الطلاب المعلمون \|a كليات البنات \|a المهارات التدريسية \|a الكتب الدراسية \|a جامعة عين شمس \|a مصر \|a الاختبارات والمقاييس التربوية \|a التقييم التربوي \|a التطوير التربوي \|a الأهداف التعليمية
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 001 \|e Journal Educational Sciences \|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ \|l 015 \|m مج 7, ع 15 \|o 0131 \|s العلوم التربوية \|v 007 \|x 1110-7847
856		\|u 0131-007-015-001.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31186657 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 25200 \|d 25200