تعليم العلوم بالمدخل الياباني : التجربة المصرية
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | اللجنة الوطنية القطرية للتربية والثقافة والعلوم |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالسلام، مندور عبدالسلام فتح الله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdulsalam, Mandour Abdulsalam Fathuallah |
| المجلد/العدد: | س 31, ع 142 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
قطر |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 218 - 253 |
| رقم MD: | 26876 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
وزارة التربية والتعليم
| تدريس العلوم
| اليابان
| معلمو العلوم
| الأهداف التعليمية
| طرق التدريس
| مصر
| التعليم الابتدائي
| التعاون الدولي
| تحضير الدروس
| إعداد المعلمين
| المناهج
| الوسائل التعليمية
| تحليل المحتوى
| الإبداع
| طلاب المدارس الابتدائية
| التقييم التربوي
| تحضير الدروس
| الاتجاهات التربوية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
84
عناصر مشابهة
-
تجريب تدريس العلوم بالمدخل الياباني في بعض مدارس المرحلة الابتدائية بجمهورية مصر العربية
بواسطة: عبدالسلام، مندور عبدالسلام فتح الله منشور: (2003) -
تعليم العلوم بالمدخل الياباني ذي البعد الاجتماعي : التجربة المصرية
بواسطة: عبدالسلام، مندور عبدالسلام فتح الله منشور: (2003) -
استراتيجيات مقترحة لتنمية الإبداع التكنولوجي لدى التلاميذ الموهوبين بالتعليم الأساسي
بواسطة: عبدالسلام، مندور عبدالسلام فتح الله منشور: (2003) -
مشروع تعليم العلوم : الثقافة العلمية لكل الأمريكان حتى عام 2061
بواسطة: عبدالسلام، مندور عبدالسلام فتح الله منشور: (2001) -
أثر التفاعل بين قراءة الرسوم التوضيحية والأسلوب المعرفي على التحصيل والاتجاه نحو قراءة الرسوم التوضيحية بكتاب العلوم للصف الخامس في المرحلة الابتدائية
بواسطة: عبدالسلام، مندور عبدالسلام فتح الله منشور: (2007)
