فاعلية استراتيجية دالتون ( الممصرة ) في تدريس علم الاجتماع بالمرحلة الثانوية لتنمية الوعي بالقضايا الاجتماعية
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | زيدان، محمد سعيد أحمد أحمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 119 - 162 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 29528 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
طرق التدريس
| مصر
| التعليم الثانوي
| طلاب المرحلة الثانوية
| تدريس علم الاجتماع
| معلمو علم الاجتماع
| المهارات التدريسية
| الاستراتيجيات التربوية
| استراتيجية دالتون
| التنشئة الاجتماعية
| الأهداف التربوية
| التحصيل الدراسي
| المهارات الاجتماعية
| علم الاجتماع التربوي
| المدرسة والمجتمع
| النمو السكاني
| تلوث البيئة
| المشكلات الاجتماعية
| العنف
| الارهاب الدولي
| التطرف الديني
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
106
| ISSN: |
2535-2032 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
722882 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية المقال الصحفي في تدريس علم الاجتماع لتنمية التفكير الناقد والوعي بالقضايا الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: زيدان، محمد سعيد أحمد أحمد منشور: (2010) -
فاعلية برنامج إثرائى مقترح فى مادة علم الاجتماع لتنمية الوعى بالمشكلات الاجتماعية وبثقافة المواطنة لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: تمام، شادية عبدالحليم منشور: (2012) -
فاعلية المواقف الحياتية في تدريس علم الاجتماع لتنمية المسئولية الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: محمد، زينب عاطف محمد منشور: (2017) -
فاعلية استراتيجية خرائط التفكير لتنمية التفكير الناقد والكفاءة الاجتماعية لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال تدريس مادة علم الاجتماع
بواسطة: أبو الحسن، أحمد إبراهيم أحمد منشور: (2017) -
التمنيع والمعرفي: التصدي المعرفي لظاهرة التطرف
بواسطة: النحيل، محمد منشور: (2020)
