أثر الأنموذج التعليمي التعلمي في التحصيل بمادة العلوم وحب الاستطلاع العلمي لدى طالبات الصف الاول المتوسط
| المصدر: | مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القادسية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | يونس، نادية حسين (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 8, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الصفحات: | 321 - 334 |
| ISSN: |
1992-1144 |
| رقم MD: | 330571 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02765nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0913950 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 336047 |a يونس، نادية حسين |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر الأنموذج التعليمي التعلمي في التحصيل بمادة العلوم وحب الاستطلاع العلمي لدى طالبات الصف الاول المتوسط | ||
| 260 | |b جامعة القادسية - كلية التربية |c 2009 | ||
| 300 | |a 321 - 334 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a يهدف البحث الحالي إلي معرفة أثر الأنموذج التعليمي التعلمي في التحصيل بمادة العلوم وحب الاستطلاع لدي طالبات الصف الأول المتوسط. \ وقد أظهرت نتائج الدراسة إلي وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوي (0.05) بن مجموعتي البحث فيما يتعلق في التحصيل وحب الاستطلاع وفي ضوء ذلك توصي الباحثة بضرورة اعتماد الأنموذج التعليمي التعلمي لأهميته في رفع مستوي التحصيل وزيادة حب الاستطلاع لدي الطالبات المرحلة المتوسطة. |b The aim of the study is to find out the effect of the instructional teaching learning model on the achievement in science and science scientific curiosity of first intermedial class female students. \ The result of this study shows there is significant statistic deference between the two research groups in both achievement and scientific curiosity and in a favor of the experimental group. \ In the light of these results it was the aim of the study is to find out the recommended that it is necessary to use the instructional teaching learning instructional teaching learning model in model on the achievement in science and teaching science for their effective role in scientific curiosity of first intermedial class raising the achievement female students. female students | ||
| 555 | |a 747533 | ||
| 653 | |a النماذج التعليمية |a التحصيل الدراسي |a الاستطلاع العلمي |a تدريس العلوم |a طالبات المدارس المتوسطة |a التعلم |a الوسائل التعليمية |a طرق التدريس | ||
| 773 | |4 الادب |4 التربية والتعليم |6 Literature |6 Education & Educational Research |c 020 |e Journal of Al-Qadisiya in Arts and Educational Sciense |f Maǧallaẗ al-qādisiyyaẗ |l 001 |m مج 8, ع 1 |o 0961 |s مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية |v 008 |x 1992-1144 | ||
| 856 | |u 0961-008-001-020.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q y | ||
| 995 | |a AraBase |a EduSearch | ||
| 999 | |c 330571 |d 330571 | ||
عناصر مشابهة
-
تأثير أسلوبي الاستقراء والأسئلة المفتوحة على تحصيل العلوم وحب الاستطلاع العلمي لتلاميذ الصف الثاني المتوسط
بواسطة: قنديل، أحمد إبراهيم منشور: (1993) -
أثر أنموذج جانبيه في التحصيل و تنمية الاتجاه نحو مادة الكيمياء لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: العفون، نادية حسين يونس منشور: (2011) -
أثر التعلم النشط في تنمية التفكير الابتكاري والتحصيل الدراسي بمادة العلوم لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بالمدارس الحكومية بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: الزايدي، فاطمة بنت خلف الله بن عمير منشور: (2009) -
فاعلية استخدام نموذج أبعاد التعلم كوسيلة تعليمية في التحصيل العلمي في العلوم لدى طالبات الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الرحيلي، مريم أحمد فايز منشور: (2009) -
فاعلية النموذج الواقعي في تنمية التحصيل الدراسي وعمليات العلم وتعديل الفهم الخطأ والاتجاه نحو العلوم لدى طالبات الصف الأول متوسط في مدينة الرياض
بواسطة: الفالح، سلطانة بنت قاسم منشور: (2003)
