| LEADER |
05860nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0932016 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أبو لبن، وجيه المرسي إبراهيم
|g Abo Laban, Wajih Elmorsy
|e مؤلف
|9 66204
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج الكتروني قائم على المدخل المفاهيمي في إكساب طالبات جامعة الأزهر بعض مفاهيم
|b السيرة النبوية و تنمية اتجاهاتهن نحو دراستها
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الأزهر - كلية التربية
|c 2011
|g ديسمبر / محرم
|m 1433
|
| 300 |
|
|
|a 715 - 775
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a تمثلت مشكلة الدراسة الحالية في تدني مستوى تحصيل طالبات كلية الدراسات الإنسانية بجامعة الأزهر لمفاهيم السيرة النبوية، ويتضح هذا من خلال نتائج الاختبار الذي أجراه الباحثان في تجربة استطلاعية قاما بها، مع مراجعة درجات الطالبات في نفس المادة لأعوام سابقة، وقد يرجع السبب في ذلك إلى حاجة مقرر السيرة النبوية المقرر على طالبات كلية الدراسات الإنسانية بجامعة الأزهر إلى استخدام طرائق التدريس الحديثة مع تفعيل استخدام التقنية الحديثة ما أمكن ذلك؛ الأمر الذي يقتضي إجراء دراسة تهدف تعرف فاعلية برنامج الكتروني مقترح قائم على المدخل المفاهيمي في إكساب طالبات كلية الدراسات الإنسانية جامعة الأزهر بعض مفاهيم السيرة النبوية وتنمية اتجاهاتهن نحو مادة السيرة النبوية. وأمكن تحديد مشكلة الدراسة من خلال مجموعة من الأسئلة الفرعية التالية: \\\\ 1-\\\\\\\ ما معايير تصميم برنامج الكتروني مقترح قائم على المدخل المفاهيمي في السيرة النبوية لطالبات كلية الدراسات الإنسانية بجامعة الأزهر ؟ \\\\ 2-\\\\\\\ ما فاعلية برنامج الكتروني مقترح قائم على المدخل المفاهيمي في إكساب طالبات كلية الدراسات الإنسانية جامعة الأزهر بعض مفاهيم السيرة النبوية ؟ \\\\ 3-\\\\\\\ ما فاعلية برنامج الكتروني مقترح قائم على المدخل المفاهيمي في تنمية اتجاه طالبات كلية الدراسات الإنسانية جامعة الأزهر نحو دراسة السيرة النبوية ؟ \\\\ نتائج الدراسة: \\\\ -فاعلية البرنامج في إكساب الطالبات كلية الدراسات الإنسانية بعض مفاهيم السيرة النبوية. \\\\ -فاعلية البرنامج المقترح في تنمية اتجاه طالبات كلية الدراسات الإنسانية جامعة الأزهر نحو دراسة السيرة النبوية. \\\\ توصيات الدراسة: \\\\ بناء على ما توصلت إليه نتائج الدراسة الحالية، يمكن صياغة عدد من التوصيات على النحو التالي: \\\\ -أهمية تفعيل البرامج الإلكترونية للمواد الدراسية المختلفة والمقررة على طلاب وطالبات الجامعة، بما يعود عليهم بالفائدة وتنمية تحصيلهم الدراسي واتجاهاتهم نحو دراسة هذه المواد. \\\\ -ضرورة وضع معايير عملية عند تصميم البرامج الإلكترونية للمواد الدراسية المختلفة بما نجاحها وأهدافها المنشودة. \\\\ -التأكيد على أهمية استخدام مداخل متعددة عند بناء البرامج الإلكترونية ومنها المدخل المفاهيمي والبنائي وغير ذلك من المداخل التي تساعد على تنظيم المحتوي التعليمي بشكل يسمح بتقديم فرص للطلاب للتعلم بشكل أفضل، ويترك أثرا إيجابيا على المتعلم في مختلف مواقف التعلم. \\\\ دراسات مقترحة: \\\\ -دراسة فاعلية برنامج إلكتروني قائم على مداخل أخري في إكساب طالبات جامعة الأزهر بعض مفاهيم السيرة النبوية وتنمية اتجاهاتهن نحو دراستها. \\\\ -دراسة فاعلية برنامج إلكتروني قائم على المدخل المفاهيمي في إكساب طالبات جامعة الأزهر بعض مفاهيم (التجويد، التوحيد، الحديث النبوي) وتنمية اتجاهات الطالبات نحو دراسة هذه المواد.
|
| 555 |
|
|
|a 662549
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a التعليم الجامعي
|a طلاب الجامعات
|a السيرة النبوية
|a الاحاديث النبوية
|a معاني القرآن
|a تكنولوجيا التعليم
|a تصميم البرامج
|a جامعة الازهر
|a مصر
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|4 التربية والتعليم
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|6 Education & Educational Research
|c 035
|f (Al-)Tarbiyyaẗ
|l 002
|m ع 146, ج 2
|o 0790
|s مجلة التربية
|t Journal of Education
|v 146
|x 1110-323X
|
| 700 |
|
|
|a أبو زيد، عواطف النبوي عبدالله
|g Abozaid, Awatif El-Nabawy Abdalla
|e م. مشارك
|9 62732
|
| 856 |
|
|
|u 0790-146-002-035.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 341141
|d 341141
|
