العلاقة بين التمكن من نحو النص المقروء و التمكن من مضمونه المفهومي لدى الطلاب المعلمين في كلية التربية جامعة الاسكندرية
| المصدر: | مجلة التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الأزهر - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عصر، حسني عبدالباري عبدالهادي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 79 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1999
|
| التاريخ الهجري: | 1419 |
| الشهر: | ذو الحجة / مارس |
| الصفحات: | 317 - 365 |
| ISSN: |
1110-323X |
| رقم MD: | 347100 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
27
| ISSN: |
1110-323X |
|---|
عناصر مشابهة
-
مستويات التمكن من خصائص التفكير النحوي لدى طلاب اللغة العربية في كليات إعداد معلميها دراسة تقويمية مقارنة
بواسطة: عصر، حسني عبدالباري عبدالهادي منشور: (1992) -
مستويات الوعي القرائي لدى طلاب كلية التربية في الأسكندرية
بواسطة: عصر، حسني عبدالباري عبدالهادي منشور: (1999) -
مدى تمكن طلبة كلية التربية بجامعة اليرموك من المهارات الدراسية
بواسطة: مقدادي، محمد فخري منشور: (1999) -
مشكلات تدريس النحو العربي من وجهة نظر طلاب اللغة العربية في كليات التربية
بواسطة: عصر، حسني عبدالباري عبدالهادي منشور: (1992) -
التمكن من مهارات القراءة الناقدة ، وعلاقته بالوعي بعمليات الفهم لدى طلاب الدبلوم الخاصة في كليات التربية
بواسطة: عصر، حسني عبدالباري عبدالهادي منشور: (1997)
