| LEADER |
03574nam a22002897a 4500 |
| 001 |
0945101 |
| 024 |
|
|
|3 10.33985/0531-017-002-003
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 71215
|a إدعيس، أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استراتيجية التدريس التبادلي في تحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي و دافعيتهم للتعليم في مادة التاريخ
|
| 260 |
|
|
|b جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
|c 2011
|
| 300 |
|
|
|a 61 - 104
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى معرفة أثر استراتيجية التدريس التبادلي في تحصيل طلبة الصف العاشر ودافعيتهم للتعلم في مادة التاريخ، تكونت عينة الدراسة من (١١٩) طالبا من طلبة الصف العاشر في تربية لواء بني كنانة في الف صل الأول من العام الدراسي ٢٠٠٨/٢٠٠٩، في شعبتين الأولى ضابطة وعددها (٥٦) طالب ا، تم تدريسهم بالطريقة التقليدية، والأخرى تجريبية وعددها (٦٣) طالبا، تم تدريسهم باستراتيجية التدريس التبادلي. أشارت نتائج الدراسة إلى وجود أثر واضح للاستراتيجية في تحصيل طلبة الصف العاشر الأساسي في مادة التاريخ ودافعيتهم للتعلم، ولصالح المجموعة التجريبية. وقدمت الدراسة عددا من التوصيات المرتبطة بنتائجها.
|b The purpose of this study was to determine the impact of the strategy of reciprocal learning on the academic achievement of 10th grade students and their learning motivation in history, The sample of the study comprised of 119 of 10th grade students from the E ducational District of Bani Kinana for the first semester of the academic years 2008/2009. The sample was divided into two groups: control group with 56 students thought via traditional instruction, and experimental group utilized shared instruction with 63 students. Results of the study indicated that the experimental group had higher levels of academic achievement and motivation toward learning than. the control group in history. The study ended by providing a number of recommendations for the field of study.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس التاريخ
|a طرق التدريس
|a المهارات التدريسية
|a استراتيجيات التدريس
|a التدريس التبادلي
|a معلمو التاريخ
|a طلاب المدارس الثانوية
|a الأردن
|a لواء بني كنانة
|a التحصيل الدراسي
|a دافعية التعليم
|a الاستيعاب القرائي
|a المناهج الدراسية
|
| 700 |
|
|
|9 205404
|a جوارنة، علي أحمد
|e م. مشارك
|q Jawarena, Ali Ahmed
|
| 700 |
|
|
|9 205415
|a جوارنه، محمد
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|e Al-Manarah for Research and Studies
|f Al-manāraẗ
|l 002
|m مج 17, ع 2
|o 0531
|s مجلة المنارة للبحوث والدراسات
|v 017
|x 1026-6844
|
| 856 |
|
|
|u 0531-017-002-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 348136
|d 348136
|
