ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة التفاعل بين استخدام استر...>مارك

دراسة التفاعل بين استخدام استراتيجية الإثراء الوسيلي والسعة العقلية وأثره على انتقال أثر التعلم وتنمية التفكير السابر والذكاء الوجداني لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي

المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: أحمد، صفاء محمد علي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ahmed, Safaa Mohammed Ali Mohammed
المجلد/العدد: ع 46
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 195 - 246
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 352413
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسات التعليمية | التعليم الابتدائي | الطلاب والمعلمون | تنمية القدرات | الذكاء | التفكير | تنظيم المعلومات | إعداد المعلمين | التربية الحديثة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

531

حفظ في:
LEADER 01515nam a22001817a 4500
001 0953055
044 |b مصر 
100 |a أحمد، صفاء محمد علي محمد  |g Ahmed, Safaa Mohammed Ali Mohammed  |e مؤلف  |9 68951 
245 |a دراسة التفاعل بين استخدام استراتيجية الإثراء الوسيلي والسعة العقلية وأثره على انتقال أثر التعلم وتنمية التفكير السابر والذكاء الوجداني لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي 
260 |b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية  |c 2012  |g سبتمبر 
300 |a 195 - 246 
336 |a بحوث ومقالات 
653 |a السياسات التعليمية  |a التعليم الابتدائي  |a الطلاب والمعلمون  |a تنمية القدرات  |a الذكاء  |a التفكير  |a تنظيم المعلومات  |a إعداد المعلمين  |a التربية الحديثة 
773 |4 التربية والتعليم  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Education & Educational Research  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 006  |f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ  |l 046  |m ع 46  |o 0200  |s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية  |t Journal of the Educational Association for Social Studies  |v 000  |x 2535-2032 
856 |u 0200-000-046-006.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 352413  |d 352413 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.