| LEADER |
05696nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0972743 |
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|9 196480
|a بوقس، نجاة بنت عبدالله محمد
|e مؤلف
|g Bugis, Najat A.
|
| 245 |
|
|
|a التوعية بمدلولات رموز الأخطار وطرائق الوقاية منها في كتب العلوم الجديدة بالمملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a A Wareness of The Dangers Connotations Codes and Methods of Prevention in The New Science Textbooks in Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b كلية الملك فهد الأمنية - مركز البحوث والدراسات
|c 2011
|g يوليو - شعبان
|m 1432
|
| 300 |
|
|
|a 134 - 177
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى توافر التوعية برموز الخطر واحتياطات الأمن إزاءها في مقررات العلوم الجديدة. ولتحقيق هذا الهدف أعدت الباحثة المواد والأدوات الآتية: \ 1) بطاقة فحص وتقويم لتحديد قيم تكرارات توفر التوعية برموز الخطر. \ 2) استمارة تحديد نسبة التوعية باحتياطات الأمن إزاء رموز الخطر المتضمنة في كتب العلوم المقررة حديثاً. \ 3) بطاقة مقابلة شبه مقيدة لحصر مشكلات تنفيذ تجربة تدريس مقررات العلوم الجديدة. \ 4) مقياس مستوى معرفة معلمات العلوم المشاركات في التجربة لاحتياطات الأمن والسلامة. \ وطبقت أدوات الدراسة على كتب العلوم الجديدة المقررة للفصلين الدراسيين : الأول والثاني، وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: \ 1) احتواء كتب العلوم الجديدة على محتوى تحذيرات للتلميذات بتعليمات تحاشي الخطر بنسب مئوية ضئيلة؛ حيث كانت قيم نسب متوسطاتها الحسابية ضعيفة تتراوح ما بين 0،28% و 91، 31% لمجموع كل من المحتوى اللفظي \ والصوري. \ 2) لم يؤخذ في الحسبان توعية المتعلمين بالرموز التي تحمل مدلول الخطر (تراوحت قيم نسب متوسطاتها الحسابية ما بين 44، 23%- 67، 45%)، وكذلك لم تزوّد المعلمات بطرق الاحتياطات من الأخطار (تفاوتت قيم نسب متوسطاتها الحسابية ما بين 67، 24% - 78، 77%)، ولم تجهز البيئة المساعدة على تعلم المطلوب بالتقصي حسب ما تتطلبه استراتيجيات تدريس كتب العلوم الجديدة (تجاوزت قيم نسب معلمات العلوم المؤكدات لقصور تجهيز البيئة المناسبة 83%). \ 3) تفاوتت مستويات معرفة معلمات العلوم المشاركات في التجربة باحتياطات الأمن والسلامة اللازمين لوقاية أنفسهن وتلميذاتهن من الخطر؛ حيث تراوحت قيم متوسطاتها الحسابية ما بين 33، 17 % إلى 78، 77%.
|b This study aims to identify level rationalization regarding hazards and safety/security precautions in the updated science syllabus. To achieve this objective the researcher utilized the following materials and tools of study: \ 1-\ Checklist and evaluation card to determine repetition values of available caution with hazard codes. \ 2-\ A form for determination of ratio of caution to safety & security measures against hazard codes included in updated science syllabus. \ 3-\ Semi-constrained interview card to identify problems for executing the experience of teaching the new science syllabus. \ 4-\ A measurement index for the level of science teachers awareness of safety and security measurements. \ The tools of study have been applied on science syllabus for the first and second classes. The following results have been reached: \ 1-\ The new science syllabus has a content of alerts for students being instructed to avoid danger at minor percentages with weak average ratios ranging 0,28 to 31.91 % for both written or illustrated contents. \ 2-\ No consideration to rationalizing teachers with codes bearing a symbol of danger (average ratios range 23.44-45.67%). Moreover, teachers are not well acquainted with hazard precautionary methods (average ratios range 24.67-77.78%). The environment for required learning through investigation, as required by teaching strategies in updated science books, is not helpful (percentage of values for teachers confirming shortcoming of environment exceeded 83%). \ 3-\ Variable levels of teachers acknowledgement with the experience of safety and security precautions necessary for protecting themselves and their students from hazards (Ratios range 17.33 to 77.78%)
|
| 653 |
|
|
|a مستويات المعرفة
|a السعودية
|a مقررات العلوم الجديدة
|a المقررات الدراسية
|a التوعية برموز الاخطار
|a الأمن والسلامة
|a استراتيجيات التدريس
|a معلمات العلوم
|a الوقاية من المخاطر
|
| 773 |
|
|
|4 القانون
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Law
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|e Journal of Security Research
|l 049
|m مج 20, ع 49
|o 0420
|s مجلة البحوث الأمنية
|v 020
|x 1658-0435
|
| 856 |
|
|
|u 0420-020-049-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 364647
|d 364647
|
