أثر التعليم المفرد عن طريق صحائف الأعمال مقارنة مع الطريقة التقليدية في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة قواعد اللغة العربية في منطقة معان / الأردن دراسة تجريبية
| المصدر: | مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة دمشق |
| المؤلف الرئيسي: | الطراونة، محمد عبدالكريم نافع (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Tarawnh, Mohammad Abd Al-kareem |
| المجلد/العدد: | س 25, ع 1,2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الصفحات: | 361 - 404 |
| ISSN: |
2789-6390 |
| رقم MD: | 37061 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى معرفة أثر التعليم المفرد في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مادة القواعد في منطقة محافظة معان الأردنية/ دراسة تجريبية. وقد اختيرت عينة من مجتمع الدراسة قوامها (125) طالبًا وطالبة وزعت إلى مجموعتين الأولى تجريبية وعددها (62) طالبًا درست بأسلوب التعليم المفرد/ صحائف الأعمال والمجموعة الثانية (63) طالبًا درست بالطريقة التقليدية، وقد درب الباحث المدرسين الذين ينفذون التجربة وتم تزويدهم بالوسائل الضرورية؛ لإنجاح التجربة. وبعد الانتهاء من التجربة أعد الباحث اختبارًا تحصيليًا مكونًا من خمسة أسئلة في ضوء الأهداف التي تم إعدادها، وقد عرض الاختبار على مجموعة من الأساتذة أصحاب الخبرة، والاختصاص للتحقق من موضوعيته، وحسب ثباته عن طريق معامل ارتباط بيرسون، حيث بلغ (0.89)، وبعد التحقق من تلك الإجراءات المتعلقة بفقرات الاختبار. حلل إحصائيًا باستخدام تحليل التباين جدول (8) لمقارنة متوسطات علامات الطلبة على الامتحان البعدي، وأظهرت النتائج أن هناك فروقًا في المتوسطات لصالح المجموعة التجريبية ويبين ذلك الجدول رقم (8). وبعد الانتهاء من التجربة يقترح الباحث: - التركيز خلال تدريس القواعد على أسلوب التعليم المفرد/ صحائف الأعمال. - تدريب المعلمين على كيفية تدريس الطلبة بأسلوب التعليم المفرد/ صحائف الأعمال. - إجراء المزيد من الدراسات في مجال التدريس بأسلوب التعليم المفرد/ صحائف الأعمال. \ |
|---|---|
| ISSN: |
2789-6390 |
عناصر مشابهة
-
أثر إستخدام صحائف الأعمال في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في مبحث التربية الإسلامية مقارنة بالطريقة الإعتيادية
بواسطة: عليمات، خالد محمود عبداللطيف منشور: (2000) -
اثر نمطي التفكير الاستنتاجي والتفكير الاستقرائي والطريقة الاعتيادية في تحصيل طلبة الصف الخامس الاساسي للمفاهيم النحوية في لواء الرمثا
بواسطة: أبو زريق، زياد عبدالكريم حسين منشور: (2003) -
أثر برنامج قائم على التعليم المولف في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في مبحث اللغة العربية في الأردن
بواسطة: الطراونة، محمد عبدالكريم نافع منشور: (2018) -
أثر طريقة التعلم التعاوني في تنمية قدرة حل المشكلات لدى طلاب الصف الثامن الأساسي في مادة قواعد اللغة العربية
بواسطة: الشقور، وليد حامد منشور: (2005) -
أثر عرض مادة تعليمية بواسطة الحاسوب في تحصيل طلبة الصف الثامن الأساسي في قواعد اللغة العربية
بواسطة: المستريحي، حسين حكمت منشور: (2007)
