تصور مقترح لمناهج التاريخ من الروضة إلى الصف السادس الابتدائي في ضوء معايير مقترحة وأثره في تنمية الوعي بأبعاد الذاتية الثقافية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
| المصدر: | المؤتمر العلمي الأول - تربية المواطنة ومناهج الدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | الجمل، علي أحمد علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El Gamal, Ali Ahmed |
| المجلد/العدد: | مج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 1 |
| الهيئة المسؤولة: | الجمعية المصرية للدراسات الاجتماعية . جامعة عين شمس |
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 720 - 778 |
| رقم MD: | 39461 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
143
| LEADER | 01512nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0179705 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الجمل، علي أحمد علي |g El Gamal, Ali Ahmed |e مؤلف |q Aljamal, Ali Ahmed Ali |9 90746 | ||
| 245 | |a تصور مقترح لمناهج التاريخ من الروضة إلى الصف السادس الابتدائي في ضوء معايير مقترحة وأثره في تنمية الوعي بأبعاد الذاتية الثقافية لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي | ||
| 260 | |b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |c 2008 |g يوليو | ||
| 300 | |a 720 - 778 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 653 | |a الشخصية |a طلاب المدارس الابتدائية |a التعليم الابتدائي |a تدريس التاريخ |a المناهج |a تقدير الذات |a المواطنة |a الانتماء |a التوافق النفسي |a التراث |a رياض الأطفال | ||
| 773 | |c 007 |d القاهرة |i الجمعية المصرية للدراسات الاجتماعية . جامعة عين شمس |l 000 |m مج 2 |o 6246 |p 1 |s المؤتمر العلمي الأول - تربية المواطنة ومناهج الدراسات الاجتماعية |v 002 | ||
| 856 | |u 6246-002-000-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 33270625 |d 2014-06-18 | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 33270629 |d 2014-06-18 | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 33270621 |d 2014-06-18 | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 39461 |d 39461 | ||
عناصر مشابهة
-
تصور مقترح لمناهج الدراسات الاجتماعية من الصف الأول إلى الصف الثالث الابتدائي في ضوء معايير قومية مقترحة وأثره في تنمية الهوية الثقافية
بواسطة: عبدالحميد، إيمان كمال منشور: (2017) -
تصور مقترح لمناهج الجغرافيا من الروضة حتى نهاية الصف الثالث الابتدائي في ضوء معايير مقترحة لتنمية المواطنة لدى تلاميذ الصف الثالث الابتدائي
بواسطة: شلبي، أحمد إبراهيم إسماعيل منشور: (2008) -
تصميم مطويات إلكترونية بتقنية الواقع المعزز لتنمية الوعى بالأماكن السياحية والتراثية المصرية وبعض القيم الجمالية بها لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في ضوء المنهج الجديد 2.0
بواسطة: محمد، محمد أحمد البيومي منشور: (2024) -
برنامج مقترح في الأنشطة المدرسية قائم على مدخل التدريس المتمايز وفقا لأنماط التعلم وأثره على تنمية مفاهيم القوام والوعي الغذائي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: أحمد، هبة عبدالمحسن منشور: (2023) -
تصور مقترح لمناهج الدراسات الإجتماعية في المرحلة الإعدادية وأثره في تنمية التحصيل والوعي بأبعاد الأمن الفكري والذاتية الثقافية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: جاب الله، عبدالحميد صبري عبدالحميد منشور: (2012)
