العوامل المؤثره فى تقييم اداء اعضاء هيئة التدريس فى كلية الاميره عاليه الجامعيه فى جامعة البلقاء التطبيقيه فى الاردن من وجهة نظر الطالبات
| المصدر: | المجلة الدولية للأبحاث التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الخرابشة، عمر (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | 118897 177953 الجعافره، اسمى السعايده، ناجي منور الهباه، عبدالله (118897 177953 م. مشارك م. مشارك م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 31 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الصفحات: | 61 - 88 |
| ISSN: |
2219-6064 |
| رقم MD: | 400784 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05436nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1036272 | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |9 101241 |a الخرابشة، عمر |e مؤلف | ||
| 245 | |a العوامل المؤثره فى تقييم اداء اعضاء هيئة التدريس فى كلية الاميره عاليه الجامعيه فى جامعة البلقاء التطبيقيه فى الاردن من وجهة نظر الطالبات | ||
| 260 | |b جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |c 2012 | ||
| 300 | |a 61 - 88 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى تعرف العوامل المؤثرة في تقويم أداء أعضاء هيئة التدريس في كلية الأميرة عالية الجامعية بجامعة البلقاء التطبيقية الرسمية في الأردن من وجهة نظر طالبات الكلية. تكون مجتمع الدراسة من طالبات البكالوريوس في الكلية وقد بلغ عددهن في العام الجامعي 2010/2011 (2686) طالبة موزعات على أربعة أقسام أكاديمية وسبعة تخصصات واختار الباحثون عينة عشوائية طبقية من الأقسام جميعا شكلت نسبتها (9%) من مجتمع الدراسة وانتهت العينة إلى (229) طالبة. طور الباحثون أداة دراسة تضم(53) عاملا لاختبار أثرها في تقييم الطالبات لأداء أعضاء هيئة التدريس في كلية الأميرة عالية الجامعية، وتوصل الباحثون إلى(6) عوامل منها كان تأثيرها بدرجة عالية جدا، و(45) منها بدرجة عالية وعاملين فقط بدرجة متوسطة. كما توصلت الدراسة إلى أن مجالات الدراسة جميعها تؤثر بدرجة عالية في تقييم الطالبات لأداء أعضاء هيئة التدريس في الكلية وجاء مجال الصفات الشخصية للمدرس بالمرتبة الأولى في حين جاء مجالا علاقة المدرس بالطالبات والامتحانات في المرتبة الثانية وجاء مجال المهارات التدريسية في المرتبة الرابعة وكانت درجة تأثيره عالية وجاء مجال الواجبات الدراسية بالمرتبة الخامسة وجميعها كانت دالة إحصائيا. \ كما توصلت الدراسة إلى أنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تقييم طالبات الكلية لأداء أعضاء هيئة التدريس تعزي لمتغير: القسم الأكاديمي والمستوي الدراسي وفي جميع مجالات الدراسة، وانتهت الدراسة بعدد من التوصيات. |b The study aims to identify the factors affecting the performance of the teaching staff members at Princess Alia’s University College in Balqa’a Applied University as it is perceived by the students themselves. The study’s population included all students of the bachelor level and which reached to a total of (2686) students in the academic year 2010/2011. Those students were distributed in four academic departments and seven specialties. A random stratified sample from all departments reached (9%) of study’s population and included of (229) students. The authors modified an instrument of (53) items to test its efficacy in evaluating the performance of the teaching faculty members at College. The authors identified (6) items with the highest influence and (45) with high influence and only (2) with a moderate influence. The results of the study show that the education fields are highly affecting the evaluation of the students for the teaching stuff members at the faculty. The field of personal traits of the teacher came in the first place, whereas the relationship between teacher and student and exams came in the second place. The field of teaching qualifications and skills came in the fourth place with a high influence, homework and assignments came in the fifth place and all were statistically significant. There is no significant difference in student’s evaluation for the teaching staff members for the variables academic department and educational level. The study ended with a number of recommendations. | ||
| 555 | |a 762455 |a 783675 | ||
| 653 | |a تقييم الاداء |a الاردن |a كلية الاميره عاليه الجامعيه |a هيئة التدريس |a جامعة البلقاء التطبيقيه |a الطالبات |a التعليم العلى |a الدراسات التعليميه |a طرق التدريس |a المهارات التدريسيه |a التحليل الاحصائى | ||
| 700 | |9 89897 |9 118897 |9 177953 |a الجعافره، اسمى |a السعايده، ناجي منور |a الهباه، عبدالله |e م. مشارك |e م. مشارك |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |e International Journal For Research in Education, IJRE |f Al-Mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-abḥāṯ al-tarbawiyyaẗ |l 031 |m ع 31 |o 0233 |s المجلة الدولية للأبحاث التربوية |v 000 |x 2219-6064 | ||
| 856 | |u 0233-000-031-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 400784 |d 400784 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس في كلية الأميرة عالية الجامعية بجامعة البلقاء التطبيقية في الأردن للكفايات التدريسية من وجهة نظر الطالبات
بواسطة: الخرابشة، عمر محمد عبدالله منشور: (2009) -
مدى التزام أعضاء هيئة التدريس في كلية الأميرة عالية الجامعية بجامعة البلقاء التطبيقية في الأردن بالأخلاقيات المهنية من وجهة نظر الطالبات
بواسطة: الخرابشة، عمر محمد عبدالله منشور: (2008) -
درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس في كلية الأميرة عالية الجامعية بجامعة البلقاء التطبيقية في الأردن للكفايات التدريسية من وجهة نظر الطالبات
بواسطة: الخرابشة، عمر محمد عبدالله منشور: (2009) -
دور كلية التربية في تنمية قيم المواطنة لدى الطلبة: دراسة ميدانية من وجهة نظر أعضاء الهيئة التعليمية في جامعة تشرين
بواسطة: زمرد، أميرة منشور: (2019) -
درجة ممارسة أعضاء هيئة التدريس في جامعة البلقاء التطبيقية في الأردن للحريات الأكاديمية من وجهة نظرهم
بواسطة: الخرابشة، عمر محمد عبدالله منشور: (2017)
