أثر التدريب في استراتيجيات إدارة الصف على الفعالية الذاتية للطالب المعلم وقدرته على مواجهة المواقف الصفية
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | حميدة، فاطمة إبراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 43 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1997
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 79 - 127 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 40332 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
تدريس التاريخ
| مصر
| التعليم العالي
| الجامعات والكليات
| الطالبات المعلمات
| الجغرافيا
| تدريس الجغرافيا
| إعداد المعلمين
| برامج التدريب
| تددريب المعلمين قبل الخدمة
| المهارات التدريسية
| تنمية المهارات
| إدارة الفصل
| تقييم الأداء
| التقييم التربوي
| التحصيل الدراسي
| الاختبارات والمقاييس التربوية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
178
| ISSN: |
2535-213X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
17878 7106 |
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج مقترح لتدريب معلمي العلوم بمرحلة التعليم الأساسي على استخدام أساليب التقييم البديل
بواسطة: الباز، خالد صلاح علي منشور: (2006) -
فاعلية برنامج تدريبى مقترح فى البحوث الإجرائية لتنمية مهارات إدارة الصف وخفض قلق التدريس لدى الطالبات المعلمات شعبة جغرافيا
بواسطة: درويش، دعاء محمد محمود منشور: (2017) -
أدوار ومشكلات إدارة مدارس التعليم الأساسي بمصر في تحقيق الدمج الشامل للمعاقين دراسة مستقبلية
بواسطة: سليمان، حنان حسن منشور: (2009) -
خصائص فاعلية الذات في إدارة الصف لدى الأساتذة المبتدئين
بواسطة: مزايني، جيلالي منشور: (2022) -
أثر برنامج لتدريب معلمي ومعلمات الثانوي في تنمية وعيهم بالوسائل التعليمية ومهاراتهم الإنتاجية
بواسطة: عسقول، محمد منشور: (2002)
