تدريب المعلمين على صياغة الاستدلالات المنطقية الصحيحة وأثره في تنمية التفكير العلمي لديهم
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | علي، إبراهيم عبدالرحمن محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 58 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1999
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 59 - 86 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 40421 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
26
| ISSN: |
2535-213X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
42718 |
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام خرائط التفكير في تدريس الاتزان الكيميائي على تحصيل طلاب الصف الثاني الثانوي وذكاءاتهم المتعددة
بواسطة: الباز، خالد صلاح علي منشور: (2007) -
أثر استخدام الإنترنت على تنمية بعض المفاهيم الرياضية والقدرة على التفكير الابتكاري لدى الطالبات المعلمات بكلية التربية للبنات بجدة
بواسطة: موافي، سوسن محمد عز الدين محمد منشور: (2003) -
أنماط التعلم والتفكير وعلاقتها بمهارات التفكير العلمي لمعلمي العلوم قبل الخدمة دراسة تتبعية
بواسطة: عبدالهادي، جمال الدين توفيق يونس منشور: (2002) -
إعداد برنامج تدريبي لتدريس التفكير لطلبة معلم مجال الرياضيات في جامعة مؤتة وأثره على التفكير الناقد لديهم
بواسطة: الزغبي، علي محمد علي فرحان منشور: (2004) -
إعداد برنامج تدريبي لتدريس التفكير لطلبة معلم مجال الرياضيات في جامعة مؤتة وأثره على التفكير الناقد لديهم
بواسطة: الزغبي، علي محمد علي فرحان منشور: (2004)
