تدريب المعلمين على صياغة الاستدلالات المنطقية الصحيحة وأثره في تنمية التفكير العلمي لديهم

المصدر:	دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي:	علي، إبراهيم عبدالرحمن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ali, Mohammad Abdul-Rahman Ibrahim
المجلد/العدد:	ع 58
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1999
الشهر:	يوليو
الصفحات:	59 - 86
ISSN:	2535-213X
رقم MD:	40421
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	مهارات التفكير \| مصر \| التربية والتعليم \| المعلمون \| تدريب المعلمات أثناء الخدمة \| التفكير العلمي \| المهارات التدريسية \| تنمية المهارات \| الاستدلال \| التخصصات الدراسية \| الفروق الفردية \| الاختبارات والمقاييس التربوية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

26

LEADER	01438nam a22002057a 4500
001	0307005
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|9 277687 \|a علي، إبراهيم عبدالرحمن محمد \|g Ali, Mohammad Abdul-Rahman Ibrahim \|e مؤلف
245		\|a تدريب المعلمين على صياغة الاستدلالات المنطقية الصحيحة وأثره في تنمية التفكير العلمي لديهم
260		\|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس \|c 1999 \|g يوليو
300		\|a 59 - 86
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 42718
653		\|a مهارات التفكير \|a مصر \|a التربية والتعليم \|a المعلمون \|a تدريب المعلمات أثناء الخدمة \|a التفكير العلمي \|a المهارات التدريسية \|a تنمية المهارات \|a الاستدلال \|a التخصصات الدراسية \|a الفروق الفردية \|a الاختبارات والمقاييس التربوية
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 003 \|e Curriclum & Instruction \|f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs \|l 058 \|m ع 58 \|o 0073 \|s دراسات في المناهج وطرق التدريس \|v 000 \|x 2535-213X
856		\|u 0073-000-058-003.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31069109 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 40421 \|d 40421