| LEADER |
04090nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1047030 |
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الشيخ علي، هداية هداية إبراهيم
|q Alsheikh Ali, Hedayah Hedayah Ibrahim
|e مؤلف
|9 280257
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجية مقترحة في ضوء المدخل التواصلي لتنمية مهارات الفهم السمعي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية - عمادة البحث العلمي
|c 2012
|g رجب
|m 1433
|
| 300 |
|
|
|a 13 - 96
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يهدف هذا البحث إلى ما يلي: \ \ تحديد مهارات الفهم السمعي التي يمكن تنميتها في ضوء المدخل التواصلي لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتوسط. تحديد الأسس التي تقوم عليها الإستراتيجية المقترحة. والتي لها علاقة بتنمية مهارات الفهم السمعي لدى الدارسين. تحديد خطوات وإجراءات الإستراتيجية التدريسية المقترحة التي تعد في ضوء المدخل التواصلي لتنمية مهارات الفهم السمعي لدى الدارسين. \ التحقق من أثر الإستراتيجية المقترحة في تنمية مهارات الفهم السمعي: (الحرفي- التفسيري- الاستنتاجي- التقويمي- المهارات ككل) لدى الدارسين. \ ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة ما يلي: \ \ تحديد مهارات الفهم السمعي التي يمكن تنميتها في ضوء المدخل التواصلي لدى دارسي اللغة العربية للناطقين بغيرها. تصميم إستراتيجية مقترحة (الإستراتيجية السمعية التواصلية). والتي أعدت في ضوء المدخل التواصلي. مع تحديد: أسسها، وخطواتها، وإجراءات تطبيقها. إعداد اختبار فهم المسموع والذي أعد في ضوء المدخل التواصلي. وتطبيق هذا الاختبار: قبليا، وبعديا على الدارسين. أثبتت الدراسة فعالية الإستراتيجية المقترحة في تنمية مهارات الفهم السمعي بمستوياته المختلفة التي حددتها الدراسة الحالية، وهي: (الحرفي- التفسيري- الاستنتاجي- التقويمي- المهارات ككل) لدى دارسي اللغة العربية الناطقين بغيرها في المستوى المتوسط حيث ازدادت مهارات الدارسين الاستماعية. مما مكنهم من التفاعل الإيجابي مع المواقف التواصلية المختلفة. وذلك لأنهم أصبحوا يتعلمون مهارات الفهم السمعي من خلال مواقف حقيقية يمكن أن يتعرضوا لها في حياتهم. وبالتالي صار لما يتعلمونه معنى وقيمة لديهم. مما زاد دافعيتهم وإقبالهم على التعلم والمشاركة الإيجابية في الدرس الاستماعي.
|
| 555 |
|
|
|a 725986
|a 760342
|a 508178
|a 692503
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجية
|a تنمية المهارات الشخصية
|a الفهم السمعي
|a تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 001
|e Journal of Humanities and Social Studies
|l 024
|m ع24
|o 0214
|s مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 1658-3116
|
| 856 |
|
|
|u 0214-000-024-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 407237
|d 407237
|
