أثر استخدام الصور والأشكال التوضيحية في الدراسات الاجتماعية لتنمية عمليات التفكير لدى تلاميذ الصف الرابع والصف الخامس الابتدائي وميولهم نحو المادة
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | محمود، صلاح الدين عرفة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mahmoud, Salahuldin Arrafa |
| المجلد/العدد: | ع 85 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2003
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 50 - 107 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 40880 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
التعليم بالصور
| مصر
| التعليم الابتدائي
| طلاب المدارس الابتدائية
| الدراسات الاجتماعية
| تدريس الدراسات الاجتماعية
| التحصيل الدراسي
| الوسائل التعليمية
| طرق التدريس
| الظواهر الطبيعية
| التفكير
| مهارات التفكير
| تنمية المهارات
| المهارات الدراسية
| تقييم الأداء
| الاختبارات والمقاييس التربوية
| الاتجاهات التربوية
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
116
| LEADER | 01812nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0183397 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a محمود، صلاح الدين عرفة |g Mahmoud, Salahuldin Arrafa |q Mahmoud, Salahuldin Arafah |e مؤلف |9 311811 | ||
| 245 | |a أثر استخدام الصور والأشكال التوضيحية في الدراسات الاجتماعية لتنمية عمليات التفكير لدى تلاميذ الصف الرابع والصف الخامس الابتدائي وميولهم نحو المادة | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |c 2003 |g مايو | ||
| 300 | |a 50 - 107 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 741663 |a 688766 |a 777638 |a 715136 |a 775597 |a 777596 |a 705039 |a 722629 |a 20673 |a 641337 |a 27565 | ||
| 653 | |a التعليم بالصور |a مصر |a التعليم الابتدائي |a طلاب المدارس الابتدائية |a الدراسات الاجتماعية |a تدريس الدراسات الاجتماعية |a التحصيل الدراسي |a الوسائل التعليمية |a طرق التدريس |a الظواهر الطبيعية |a التفكير |a مهارات التفكير |a تنمية المهارات |a المهارات الدراسية |a تقييم الأداء |a الاختبارات والمقاييس التربوية |a الاتجاهات التربوية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Curriclum & Instruction |f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs |l 085 |m ع 85 |o 0073 |s دراسات في المناهج وطرق التدريس |v 000 |x 2535-213X | ||
| 856 | |u 0073-000-085-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 31069793 |a EduSearch |d 2014-06-17 | ||
| 999 | |c 40880 |d 40880 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام الصور والرسوم التوضيحية في تنمية مهارات التفكير الناقد لدى تلميذات الصف الرابع في المرحلة الابتدائية وفي اتجاهاتهن نحو كتاب لغتي المطور
بواسطة: خصاونة، نجوى أحمد سليم منشور: (2017) -
استخدام التدريس الفارقي في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ الصف الرابع الابتدائي
بواسطة: إبراهيم، نوران منير منشور: (2018) -
أثر استخدام أسلوب التكرار والرسوم التوضيحية في تحصيل تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مادة القراءة وميلهم نحوها
بواسطة: الكيكي، حسن عبدالجبار سعيد منشور: (2021) -
أثر استراتيجية التعليم المتمركز حول المشكلة في تدريس مادة الدراسات الاجتماعية على تنمية مهارات التفكير المنظومي والاحتفاظ بها لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي
بواسطة: إبراهيم، عماد حسين حافظ منشور: (2015) -
فاعلية بعض استراتيجيات البرمجة اللغوية العصبية في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات التفكير التوليدي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: حامد، حمدي أحمد محمود منشور: (2019)
