تأثير استراتيجيات التعلم النشط في مجموعات المناقشة على التحصيل والاستيعاب المفاهيمي والاتجاهات نحو تعلم الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | سالم، المهدي محمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 4, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| الشهر: | يونية |
| الصفحات: | 107 - 146 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 42094 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
292
| ISSN: |
2536-9148 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
700042 761266 699973 761351 18173 676023 776468 5493 28684 653144 704797 796117 740920 700536 508281 788417 740886 775523 700411 761470 715264 771823 671575 |
عناصر مشابهة
-
تدريس قوانين نيوتن للحركة باستخدام استراتيجية معتمدة على الأسئلة الشفوية وزمن الانتظار لطلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: شهدة، السيد علي السيد منشور: (1997) -
فاعلية استخدام بعض استراتيجيات التعلم النشط على التحصيل الدراسى فى مادة الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوى
بواسطة: الغباشى، رشا حسنى نبيه إبراهيم منشور: (2017) -
أثر استخدام استراتيجية تدريسية قائمة على التعلم النشط الاستقصاء في التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي في مقرر الفيزياء بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: المطوع، نايف بن عبدالعزيز منشور: (2017) -
أثر استخدام كلا من متغيري تماسك النص الفيزيائي والمعرفة السابقة المحددة المجال ونموذج تعلم المحتوى الاستراتيجي على بناء قاعدة النص ونموذج الموقف الفيزيائي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: طلبة، إيهاب جودة أحمد منشور: (2008) -
فعالية استراتيجية التعلم التعاوني لتدريس العلوم بالنسبة لبعض المخرجات التعليمية لدى تلاميذ الصف الأول الثانوي
بواسطة: الحبشي، فوزي أحمد محمد أحمد منشور: (1995)
