درجة استخدام الطلبة المعلمين لأفكار النظرية البنائية في تدريسهم وعلاقتها بإدراك طلبة المرحلة الأساسية الدنيا لبيئة التعلم في حصص العلوم
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | المحتسب، سمية عزمي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Muhtaseb, Soumaya Azmi |
| المجلد/العدد: | مج 12, ع 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 196 - 218 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 42329 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
110
| ISSN: |
2536-9148 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
777676 665750 816643 |
عناصر مشابهة
-
ادراك الطلبة لبيئة التعلم الصفية في حصص الفيزياء و علاقته بدرجة معرفة معلميهم بالنظرية البنائية
بواسطة: المحتسب، سمية عزمي منشور: (2005) -
فاعلية تعليم العلوم القائم على توجه العلوم ــ التكنولوجيا المجتمع ( sts ) في اكتساب طالبات الصف التاسع الأساسي متطلبات التنور العلمي
بواسطة: المحتسب، سمية عزمي منشور: (2004) -
درجة معرفة معلمي العلوم الشرعية بالمملكة العربية السعودية لمبادئ النظرية البنائية وأساسياتها وتطبيقهم لها في أثناء تدريسهم
بواسطة: الشملتي، عمر عبدالقادر موسى منشور: (2015) -
فعالية استخدام التعلم التعاوني في تنمية التفكير العلمي والتحصيل في مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: أحمد، سمية عبدالحميد منشور: (1997) -
مضامين الفلسفية البنائية في تدريس العلوم
بواسطة: الخليلي، خليل يوسف منشور: (1996)
