وحدة مقترحة لتدريس التاريخ باستخدام استراتيجيات التفكير المتشعب في تنمية مهارات اتخاذ القرار و الوعي التاريخي بتاريخ القدس لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | الحنان، طاهر محمود محمد محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Hannan, Taher Mahmoud Mohamed |
| المجلد/العدد: | ع 48 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 13 - 75 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 430541 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
614
| LEADER | 01547nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1082227 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الحنان، طاهر محمود محمد محمد |g Al Hannan, Taher Mahmoud Mohamed |e مؤلف |9 99599 | ||
| 245 | |a وحدة مقترحة لتدريس التاريخ باستخدام استراتيجيات التفكير المتشعب في تنمية مهارات اتخاذ القرار و الوعي التاريخي بتاريخ القدس لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي | ||
| 260 | |b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |c 2013 |g يناير | ||
| 300 | |a 13 - 75 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 779082 |a 722597 |a 722860 |a 789710 |a 775618 | ||
| 653 | |a تاريخ القدس |a تدريس التاريخ |a المناهج الدراسية |a طلاب المدارس المتوسطة |a طرق التدريس |a تنمية المهارات |a اتخاذ القرار |a التطوير التربوي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Education & Educational Research |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 001 |f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ |l 048 |m ع 48 |o 0200 |s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |t Journal of the Educational Association for Social Studies |v 000 |x 2535-2032 | ||
| 856 | |u 0200-000-048-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 430541 |d 430541 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح قائم على استراتيجية التعليم الراسخ لتدريس التاريخ في تنمية مهارات التفكير التوليدي والتقويمي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: الحنان، طاهر محمود محمد محمد منشور: (2018) -
استخدام استراتيجية الخرائط الذهنية في تدريس التاريخ لتنمية التفكير المتشعب والوعي التاريخي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: الشعراوي، علاء عبدالصادق منشور: (2020) -
أثر استخدام استراتيجية خرائط التفكير لتدريس التاريخ في تنمية مهارات التفكير التحليلي لدى طلاب الصف الثاني الثانوي العام
بواسطة: الحنان، طاهر محمود محمد محمد منشور: (2015) -
فاعلية وحدة مقترحة لتدريس التاريخ باستخدام خرائط العقل في تنمية مهارات التفكير البصري و الدافعية للإنجاز لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: مجاهد، فايزة أحمد الحسيني منشور: (2014) -
استراتيجية مقترحة قائمة على نظرية الذكاء الناجح لتدريس الهندسة في تنمية القدرة المكانية ومهارات التفكير التقويمي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: الحنان، أسامة محمود محمد محمد منشور: (2019)
