أثر التدريس وفق انموذج الاستراتيجيات البنائية في اكتساب المفاهيم الجغرافية لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الجغرافية
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
|---|---|
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | مذكور، بشرى حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mzkour, Boshra Hassan |
| المجلد/العدد: | ع 73 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الصفحات: | 369 - 408 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 431222 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
8536-2706 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
771629 |
عناصر مشابهة
-
أثر التدريس وفق انموذج الاستراتيجيات البنائية في اكتساب المفاهيم الجغرافية لطالبات الصف الرابع العام في مادة الجغرافية
بواسطة: مذكور، بشرى حسن منشور: (2012) -
أثر تدريس الجغرافية وفق أنموذج ميرل في اكتساب المفاهيم واستبقائها لدى طلاب الصف الأول المتوسط
بواسطة: الجبوري، صبحي ناجي عبدالله منشور: (2007) -
أثر التدريس على وفق أنموذج حمدي في اكتساب المفاهيم الجغرافية لطالبات الصف الرابع العام في مادة الجغرافية
بواسطة: مذكور، بشرى حسن منشور: (2016) -
اثر استخدام طريقة الشكل Vee فى تنمية المفاهيم الجغرافية لدى طالبات الصف الثانى المتوسط فى مادة الجغرافية
بواسطة: الطائى، أميرة محمد شهاب منشور: (2012) -
أثر أنموذج بكستون في اكتساب المفاهيم الجغرافية والاحتفاظ بها عند طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: مونس، محمد هاشم منشور: (2015)
