المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
---|---|
الناشر: | جامعة منتوري قسنطينة |
المؤلف الرئيسي: | Atamna, Al Khair (Author) |
المجلد/العدد: | ع 30 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2008
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 43 - 55 |
DOI: |
10.34174/0079-000-030-044 |
ISSN: |
1111-505X |
رقم MD: | 431944 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | الإنجليزية |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
يهدف هذا المقال إلى تبيان الميزات الإيجابية للمقاربة الثقافية في تعليم اللغات الأجنبية واقتراح العمل بها في تعليم اللغة الإنجليزية وذلك من أجل بلوغ الأهداف التي جاء بها النظام الجديد (ل. م. د) فتعليم اللغات الأجنبية لم يعد يهدف فقط إلى تأهيل المتعلم للتمكن من وسائل التعبير الكتابي والشفوي بل تعدى ذلك إلى تنمية قدراته على الاتصال والتواصل مع الغير مع القدرة على فهم واحترام الاختلافات الثقافية والاجتماعية بين اللغات. Foreign language teaching no longer focuses on the development of the learners’ linguistic competence only. It has also set itself the aim to develop their intercultural communicative competence. The observation that this aim is feasible constitutes the rationale for the present paper which argues for a place for culture teaching within the English course syllabus in the English Department at the University Mentouri, Constantine, Algeria. |
---|---|
ISSN: |
1111-505X |