فاعلية المعلمين في تطبيق نموذج بنائي في تدريس العلوم للصف الثاني الأساسي في بغداد
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | داود، ضمياء سالم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Dawood, Damiaa Salim |
| مؤلفين آخرين: | علي، عمران غانم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع 14,15 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| الصفحات: | 103 - 120 |
| DOI: |
10.52839/0111-000-014.015-002 |
| ISSN: |
1819-2068 |
| رقم MD: | 433882 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01879nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1087534 | ||
| 024 | |3 10.52839/0111-000-014.015-002 | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |a داود، ضمياء سالم |g Dawood, Damiaa Salim |e مؤلف |9 222983 | ||
| 245 | |a فاعلية المعلمين في تطبيق نموذج بنائي في تدريس العلوم للصف الثاني الأساسي في بغداد | ||
| 260 | |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |c 2006 | ||
| 300 | |a 103 - 120 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلية المعلمين في تطبيق نموذج بنائي في تدريس مادة العلوم للصف الثاني الأساسي. وقد استخدمت استراتيجيات نوعية في جمع البيانات وتحليلها. وأوضحت نتائج الدراسة أن المعلمين تقربوا أكثر إلى السلوك البنائي، وأبدوا رغبة في استخدام استراتيجيات بنائية في تدريسهم للعلوم. واختتمت الدراسة بمجموعة من التوصيات. | ||
| 653 | |a العراق |a السياسة التعليمية |a المعلمون |a تدريس العلوم |a طرق التدريس |a المرحلة الأساسية | ||
| 700 | |9 279439 |a علي، عمران غانم |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 002 |e Journal Of Educational and Psychological Researches |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ |l 014,015 |m ع 14,15 |o 0111 |s مجلة البحوث التربوية والنفسية |t |v 000 |x 1819-2068 | ||
| 856 | |u 0111-000-014,015-002.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 433882 |d 433882 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية المعلمين في تطبيق نموذج بنائي في تدريس العلوم للصف الثالث الأساسي في الأردن
بواسطة: المومني، إبراهيم عبدالله محمد منشور: (2002) -
أثر تضمين البعد البيئي تدريس الكيمياء في التحصيل الآني والمؤجل لطلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: داود، ضمياء سالم منشور: (2006) -
فاعلية انموذج أبعاد التعلم لمارزانو في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لطلبة كلية التربية ابن الهيثم للعلوم الصرفة
بواسطة: داود، ضمياء سالم منشور: (2015) -
أثر نموذج التعلم البنائي 7ES في تحصيل طلاب الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء والاحتفاظ بها
بواسطة: الجنابي، تحسين خالد مطني محمد منشور: (2013) -
فاعلية استخدام أدوات التدريس التأملي في تنمية حل مشكلات الإدارة الصفية لدى الطلاب المعلمين في تخصص العلوم بكلية المعلمين بجامعة الملك سعود
بواسطة: الجبر، جبر بن محمد بن داود منشور: (2013)
