أثر استخدام النموذج البنائي في تدريس البلاغة على تحصيل طالبات الصف الأول الثانوي وإكسابهن بعض المهارات الاجتماعية وميولهن نحو المادة

المصدر:	مجلة القراءة والمعرفة
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي:	علي، هدى مصطفى محمد (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 10
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2001
الشهر:	أكتوبر
الصفحات:	55 - 81
رقم MD:	43780
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	طرق التدريس \| التعليم الثانوي \| طالبات المدارس الثانوية \| اللغة العربية \| تدريس اللغة العربية \| البلاغة العربية \| الوسائل التعليمية \| التحصيل الدراسي \| المهارات الاجتماعية \| الاتجاهات التربوية \| التقييم التربوي
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

82

LEADER	01368nam a22001937a 4500
001	0191963
044		\|b مصر
100		\|a علي، هدى مصطفى محمد \|g Mohammed, Huda Mustafa \|e مؤلف \|9 310998
245		\|a أثر استخدام النموذج البنائي في تدريس البلاغة على تحصيل طالبات الصف الأول الثانوي وإكسابهن بعض المهارات الاجتماعية وميولهن نحو المادة
260		\|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة \|c 2001 \|g أكتوبر
300		\|a 55 - 81
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 46180 \|a 18401 \|a 776514 \|a 700600
653		\|a طرق التدريس \|a التعليم الثانوي \|a طالبات المدارس الثانوية \|a اللغة العربية \|a تدريس اللغة العربية \|a البلاغة العربية \|a الوسائل التعليمية \|a التحصيل الدراسي \|a المهارات الاجتماعية \|a الاتجاهات التربوية \|a التقييم التربوي
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 004 \|l 010 \|m ع 10 \|o 0096 \|s مجلة القراءة والمعرفة \|t Journal of Reading and knowledge \|v 000
856		\|u 0096-000-010-004.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 43780 \|d 43780