ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام مداخل تدريسية متعد...>مارك

أثر استخدام مداخل تدريسية متعددة في تنمية التعاطف التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: عبدالوهاب، علي جودة محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abd El-Alwhab, Ali Godh
مؤلفين آخرين: بدوي، عاطف محمد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 21
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2003
الشهر: مارس
الصفحات: 104 - 126
رقم MD: 43919
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوسائل التعليمية | التعليم المتوسط | طلاب المدارس المتوسطة | تدريس التاريخ | التعاطف التاريخي | طرق التدريس | اسرائيل | فلسطين | الصراع العربي الاسرائيلي | التقييم التربوي | القضية الفلسطينية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

160

حفظ في:
LEADER 01368nam a22002177a 4500
001 0192593
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالوهاب، علي جودة محمد  |g Abd El-Alwhab, Ali Godh  |e مؤلف  |9 270073 
245 |a أثر استخدام مداخل تدريسية متعددة في تنمية التعاطف التاريخي لدى تلاميذ المرحلة الاعدادية 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2003  |g مارس 
300 |a 104 - 126 
336 |a بحوث ومقالات 
555 |a 750879  |a 700508  |a 741786  |a 712143  |a 741707 
653 |a الوسائل التعليمية  |a التعليم المتوسط  |a طلاب المدارس المتوسطة  |a تدريس التاريخ  |a التعاطف التاريخي  |a طرق التدريس  |a اسرائيل  |a فلسطين  |a الصراع العربي الاسرائيلي  |a التقييم التربوي  |a القضية الفلسطينية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 002  |l 021  |m ع 21  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
700 |a بدوي، عاطف محمد أحمد  |e م. مشارك  |9 188039 
856 |u 0096-000-021-002.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 43919  |d 43919 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.