استخدام نموذج PASS في التشخيص الفارقي لعينة من ذوي الحاجات الخاصة المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم
| المصدر: | الثقافة والتنمية |
|---|---|
| الناشر: | جمعية الثقافة من أجل التنمية |
| المؤلف الرئيسي: | شوشة، أيمن الديب محمد عبدالرحيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الأعسر، صفاء يوسف (مشرف) , علي، هدى مصطفى محمد (عارض) |
| المجلد/العدد: | س 2, ع 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2002
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 223 - 231 |
| ISSN: |
2356-9646 |
| رقم MD: | 43990 |
| نوع المحتوى: | عروض رسائل |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
180
| ISSN: |
2356-9646 |
|---|
عناصر مشابهة
-
استخدام نموذج PASS في التشخيص الفارقي لعينة من ذوي الحاجات الخاصة المعاقين ذهنياً القابلين للتعلم
بواسطة: شوشة، أيمن الديب محمد عبدالرحيم منشور: (2003) -
استخدام نموذج الحياة من منظور الممارسة العامة في الخدمة الاجتماعية لتحسين نوعية الحياة للأطفال المعاقين ذهنيا فئة القابلين للتعلم
بواسطة: سعد، علي عبدالله محمد منشور: (2017) -
توظيف مسرح الدمى كمطلب ترويحي لتحسين الكفاءة الاجتماعية لأطفال ذوي الهمم من المعاقين ذهنيا القابلين للتعلم
بواسطة: سالم، إيمان محمد السيد عبدالحميد منشور: (2022) -
فاعلية برنامج سلوكي لخفض درجة عجز الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد لدى المتخلفين عقليا القابلين للتعلم
بواسطة: القحطاني، ظافر بن محمد بن حمد الشرمي منشور: (2009) -
المعوقات التي تواجه الطالب المعلم بمدارس الدمج وأثرها في اتجاهاتهم نحو الأطفال المعاقين عقلياً القابلين للتعلم
بواسطة: مغربي، مكي محمد منشور: (2013)
