أثر استخدام استراتيجية التعلم للإتقان في التغلب على الصعوبات النحوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

المصدر:	مجلة القراءة والمعرفة
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي:	عبدالحميد، أماني حلمي (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع 43
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2005
الشهر:	مارس
الصفحات:	14 - 51
رقم MD:	44103
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	صعوبات التعلم \| التعليم المتوسط \| طلاب المدارس المتوسطة \| اللغة العربية \| تدريس اللغة العربية \| النحو \| طرق التدريس \| استراتيجيات التعلم \| الوسائل التعليمية \| التحصيل الدراسي \| التقييم التربوي \| الاختبارات والمقاييس التربوية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

160

LEADER	01329nam a22001937a 4500
001	0193208
044		\|b مصر
100		\|9 260000 \|a عبدالحميد، أماني حلمي \|e مؤلف
245		\|a أثر استخدام استراتيجية التعلم للإتقان في التغلب على الصعوبات النحوية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
260		\|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة \|c 2005 \|g مارس
300		\|a 14 - 51
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 685395 \|a 791970 \|a 763625
653		\|a صعوبات التعلم \|a التعليم المتوسط \|a طلاب المدارس المتوسطة \|a اللغة العربية \|a تدريس اللغة العربية \|a النحو \|a طرق التدريس \|a استراتيجيات التعلم \|a الوسائل التعليمية \|a التحصيل الدراسي \|a التقييم التربوي \|a الاختبارات والمقاييس التربوية
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 001 \|l 043 \|m ع 43 \|o 0096 \|s مجلة القراءة والمعرفة \|t Journal of Reading and knowledge \|v 000
856		\|u 0096-000-043-001.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31138061 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 44103 \|d 44103