تجربة التقويم المؤسسى وتطبيق التقويم الذاتى بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا
| المصدر: | المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي |
|---|---|
| الناشر: | جامعة العلوم والتكنولوجيا |
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، عبدالرحمن إبراهيم (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع10 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
اليمن |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الصفحات: | 29 - 42 |
| ISSN: |
2308-5347 |
| رقم MD: | 444165 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
399
| المستخلص: |
تناقش الورقة تجربة التقويم الذاتي والتقويم المؤسسي بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيـا بصـفة خاصة وفق المشروع المقدم من الشبكة العربية لإتحاد الجامعات العربية، ونموذج التقويم الـذاتي الـذي تتبنـاه الجامعة، والإجراءات التي إتبعتها إدارة التقويم الذاتي وضمان الجودة بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيـا في عمليات التقويم بكليات الجامعة المختلفة، وأهم التوصيات المقترحة الهادفة إلى تطوير الأداء في الجامعة. الجزء الأول من الورقة تم فيه عرض لتاريخ ضمان الجودة في جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا وحرص الجامعة منذ تأسيسها على تجديد خدماتها التعليمية معتمدة على المنهج البريطاني في تجويد الأداء بإعتمادها على الممتحن الخارجي.في عام 2002 أصدر السيد مدير الجامعة قرار بتكوين لجنة خاصة بالتقويم والإعتماد مـع تحديد إختصاصاتها في الآتي:- 1. وضع لائحة لأسس ومعايير التقويم الذاتي وضمان الجودة. 2. وضع آلية لتنفيذ اللائحة على كليات ووحدات الجامعة. 3. وضع لائحة داخلية لتنظيم أعمالها. تمشياً مع توجيهات الشبكة العربية لإتحاد الجامعات العربية وضماناً لتطوير الأداء فقد تم قيام إدارة التقـويم الذاتي وضمان الجودة بالجامعة عام 2009م، بدلًا من لجنة التقويم والإعتماد، والتي منذ تكوينها بدأت مراجعة هيكلة وحدات التقويم الذاتي بالكليات والأقسام ولجان العمل الميداني، والمجالس العلمية للطـلاب بالكليـات المختلفة كما فعلت إستمارات المؤشرات النوعية للتقويم الذاتي بالجامعة وساهمت في التقـويم المؤسسـي الأول حسب دليل الشبكة العربية لإتحاد الجامعات العربية. كما تم إستعراض نموذج الجودة الذي تتبناه الجامعة وهو يشمل تنظيم المدخلات والعمليات والمخرجـات والتغذية الراجعة والمعايير المعتمدة في جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا وإجراءات التحسين الـتي تعتمـدها الجامعة. وتنهتي الورقة بتقديم خلاصة لما تم إستعراضه وعدد من التوصيات الرامية إلى إجراء بعـض التحسـينات والتصحيحات لتطوير الأداء وتجويد المخرجات. |
|---|---|
| ISSN: |
2308-5347 |
| البحث عن مساعدة: |
701484 625713 763319 691706 |
عناصر مشابهة
-
التقويم الذاتي الشامل لأداء الجامعات : مدخل للتطوير وضمان نوعية وجودة التعليم
بواسطة: فرهود، نداء محمود منشور: (2002) -
تقويم الاداء التدريسى لدى أعضاء هيئة التدريس بجامعة الطائف فى ضوء معايير جودة الداء
بواسطة: قرشم، أحمد عفت مصطفى منشور: (2012) -
تقويم مقررات الخزف بكلية الفنون الجميلة والتطبيقية بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا: من وجهة نظر الطلاب والطالبات
بواسطة: بلة، رحمة عبدالصادق البدوي منشور: (2015) -
هيئة الاعتماد الأكاديمي ودورها في تطوير وجودة التعليم في المؤسسات التعليمية الأمنية
بواسطة: أبو العلا، محمد بدر الدين منشور: (2010) -
تجربة جامعة محمد الخامس - أكدال في تقييم جودة التعليم العالي
بواسطة: الرجراجي، فخيتة منشور: (2005)
