فاعلية تصور مستقبلي لأدوار معلمات اللغة العربية بالمملكة العربية السعودية طبقاً لمعايير الجودة الشاملة والوقوف على اتجاهاتهن نحو تطبيقها
| المصدر: | دراسات في المناهج وطرق التدريس |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالحميد، أماني حلمي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 157 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 124 - 209 |
| ISSN: |
2535-213X |
| رقم MD: | 46184 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
21
| ISSN: |
2535-213X |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
652932 700575 726251 |
عناصر مشابهة
-
رؤية مستقبلية لأداء معلمات التاريخ لمعايير الجودة ومعرفة ميولهن نحو تطبيقها بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: زايد، غادة عبدالفتاح عبدالعزيز علي منشور: (2010) -
اتجاهات المعلمين والمعلمات نحو المعايير المهنية للمعلمين في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: المقاطي، صالح بن إبراهيم منشور: (2020) -
تقويم واقع وأداء كليات التربية للبنات بالمملكة العربية السعودية في إعداد معلمة اللغة العربية لمراحل التعليم المختلفة ( دراسة ميدانية )
بواسطة: آل سعود، الجوهرة بنت فهد بن محمد بن عبدالرحمن منشور: (2006) -
مدى تطبيق إدارة الجودة الشاملة في مدارس تطوير بالمرحلة الثانوية في منطقة تبوك بالمملكة العربية السعودية من وجهة نظر المعلمين والمعلمات " دراسة ميدانية "
بواسطة: الحارثي، عبدالله بن صالح مريس منشور: (2013) -
نموذج مقترح لمعايير ضبط الجودة في البرامج الجامعية لإعداد معلمي التربية الخاصة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: العتيبي، بندر بن ناصر منشور: (2009)
