رؤية مستقبلية لأداء معلمات التاريخ لمعايير الجودة ومعرفة ميولهن نحو تطبيقها بالمملكة العربية السعودية
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | زايد، غادة عبدالفتاح عبدالعزيز علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Zayed, Ghada Abdul-Fattah Abdul-Aziz |
| المجلد/العدد: | ع 25 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 90 - 146 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 46220 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
21
| ISSN: |
2535-2032 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
700026 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية تصور مستقبلي لأدوار معلمات اللغة العربية بالمملكة العربية السعودية طبقاً لمعايير الجودة الشاملة والوقوف على اتجاهاتهن نحو تطبيقها
بواسطة: عبدالحميد، أماني حلمي منشور: (2010) -
نموذج مقترح لمعايير ضبط الجودة في البرامج الجامعية لإعداد معلمي التربية الخاصة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: العتيبي، بندر بن ناصر منشور: (2009) -
اتجاهات المعلمين والمعلمات نحو المعايير المهنية للمعلمين في التعليم العام بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: المقاطي، صالح بن إبراهيم منشور: (2020) -
تقويم أداء معلمي التاريخ في ضوء معايير الجودة الشاملة
بواسطة: العلياوي، عباس دحام كاطع منشور: (2018) -
تقييم التقييم: نحو رؤية جديدة لمعايير جودة برامج تقييم الكفاءات
بواسطة: طباع، فاروق منشور: (2019)
