| LEADER |
04255nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1314119 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0085-027-105-004
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|9 137119
|a الطيطي، محمد عبدالإله
|g Al-Titi, Mohammed Abdul Ellah
|q Altiti, Mohammed Abdulellah
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مدى توافر معايير الجودة الشاملة في برامج التدريب في مديريات التربية و التعليم في محافظة الخليل
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2012
|g ديسمبر / صفر
|m 1434
|
| 300 |
|
|
|a 141 - 176
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى مدى توافر معايير الجودة الشاملة في برامج تدريب في مديريات التربية والتعليم في محافظة الخليل في ظل متغيرات الدراسة. تكون مجتمع الدراسة في مشرفي التدريب في مراكز التدريب بمديريات التربية والتعليم بمحافظة الخليل (شمال الخليل, الخليل, جنوب الخليل) إضافة إلى المدربين والمتدربين, وتكونت عينة الدراسة, وهي عينة طبقية عشوائية, من (298) فرداً. ولتحقيق أهداف الدراسة قام الباحثان ببناء استبانة تكونت من (34) فقرة موزعة على مجالين: مدى توافر معايير الجودة الشاملة في تحديد الاحتياجات التدريبية, ومدى توافرها في الإستراتيجيات التدريبية, وتم التحقق من صدقها وثباتها بالطرق التربوية والإحصائية المناسبة. \ وأظهرت نتائج الدراسة أن تقديرات أفراد عينة الدراسة لمدى توافر معايير الجودة الشاملة في برامج التدريب في مديريات التربية والتعليم في محافظة الخليل كانت بدرجة متوسطة, وبمتوسط حسابي قدره (3,43) وفق مقياس ليكرت الخماسي, كما أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تقديرات أفراد عينة الدراسة لمدى توافر معايير الجودة الشاملة في هذه البرامج تعزى لمتغيرات الدراسة: المديرية, والجنس, والمؤهل العلمي, والفئة, وسنوات الخبرة,وعدد الدورات التدريبية, وأظهر (1,65%) من أفراد عينة الدراسة عدم رضاهم عن برامج التدريب التي تعدها مديريات التربية في محافظة الخليل. وعلى ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحثان بمجموعة من التوصيات. \
|b This study aims al identifying the availability of total quality criteria in the training programmes performed by educational directorates in llcbron. The study sample is a stratificld random sample of (298) individuals. To achieve the objectives of the study, a questionnaire of (34) items was designed. Its validity and reliability were secured through appropriate statistical methods. \ Results revealed that the degree of availability of total quality criteria in training programmes performed by educational directorates in Hebron was moderate, with mean (3.43) according to Ijkcrct scale. The study introduced some recommendations based on its results. \ \
|
| 555 |
|
|
|a 509874
|a 685974
|a 803842
|
| 653 |
|
|
|a محافظة الخليل
|a التربية و التعليم
|a الجودة الشاملة
|a البرامج التدريبية
|a العملية التعليمية
|a إعداد المعلمين
|a فلسطين
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e The Educational Journal
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 105
|m مج 27, ع 105
|o 0085
|s المجلة التربوية
|v 027
|x 1029-810X
|
| 700 |
|
|
|a أبو سمرة، محمود أحمد
|g Abu Samra, Mahmoud Ahmed
|e م. مشارك
|9 63357
|
| 856 |
|
|
|u 0085-027-105-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 470590
|d 470590
|
