ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تققيم محتوى كتب الرياضيات المطورة بالمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية في ضوء معايير NCTM

المصدر: مجلة تربويات الرياضيات
الناشر: الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
المؤلف الرئيسي: حسانين، حسن شوقي علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشهري، محمد بن علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 16, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: أبريل
الصفحات: 6 - 29
ISSN: 2090-0562
رقم MD: 480644
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

290

حفظ في:
LEADER 03318nam a22002177a 4500
001 1335770
044 |b مصر 
100 |9 209696  |a حسانين، حسن شوقي علي  |g Hasanein, Hassan Shawki  |q Hassanein, Hasan Shawqi Ali  |e مؤلف 
245 |a تققيم محتوى كتب الرياضيات المطورة بالمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية في ضوء معايير NCTM 
260 |b الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات  |c 2013  |g أبريل  
300 |a 6 - 29  
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدف البحث الحالي استقصاء مدى توافق محتوى كتب الرياضيات المطورة بالصفوف من (3-5) بالمملكة العربية السعودية مع معايير (NCTM) في مجالات: العدد والعمليات، الجبر، الهندسة، القياس، وتحليل البيانات والاحتمالات. \ ولتحقيق ذلك تم إعداد قائمة بمعايير (NCTM) لمحتوى كتب الرياضيات بالصفوف من (3-5) بعد ترجمتها، وبطاقة تحليل محتوى كتب الرياضيات المطورة بالصفوف من (3-5) للعام الدراسي 1432-1433هـ في ضوء قائمة المعايير. \ وأظهرت نتائج البحث أن محتوى كتب الرياضيات المطورة بالصفوف من (3-5) بالمرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية تتوافق بنسبة 93.3% مع معايير (NCTM) حيث يحقق محتوى الكتب المطورة (59) مؤشرا من مؤشرات المعايير، بينما لم يحقق المحتوى (4) مؤشرات أي بنسبة 6.3% وذلك في المجالات الخمسة.  |b The purpose of this research is to investigate the compatibility of developed mathematics textbooks content (grades 3-5) in Saudi Arabia with NCTM standards, specifically, in the area of number and operations, algebra, geometry, measurement, data analysis and probability. \ To achieve this purpose, a list of (NCTM) standards of mathematics textbooks content for grades (3-5) was prepared after translated and a content analysis card checklist of developed mathematics textbooks for grades (3-5) in the academic year 1432-1433 in light of the list of standards. \ The results revealed that the developed mathematics textbooks content for grades (3-5) in Saudi Arabia is compatible with (59) indicators of (NCTM) standards by 93.3%, while the content did not achieve (4) indicators by 6.3% in the five areas. 
555 |a 700617  |a 669736  |a 721970  |a 766029 
653 |a السعودية   |a الكتب المدرسية   |a تدريس الرياضيات  |a العملية التعليمية   |a برامجإعداد المعلمين   |a طلاب المدارس الثانوية 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e Journal of Mathematics Education  |f Maġallaẗ Tarbawīāt al-Rīyāḍaẗ  |l 002  |m  مج 16, ع 2  |o 0202  |s مجلة تربويات الرياضيات  |v 016  |x 2090-0562 
700 |a الشهري، محمد بن علي  |g Alshehri, Mohammed bin Ali  |e م. مشارك  |9 129790 
856 |u 0202-016-002-001.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 480644  |d 480644