أثر أسلوب التدريس في العمل على الحاسوب ( تعاوني / فردي ) على التحصيل المباشر والمؤجل لتلاميذ الصف الأول الاساسي
| المصدر: | دراسات مستقبلية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة أسيوط - مركز دراسات المستقبل |
| المؤلف الرئيسي: | الهرش، عايد حمدان سليمان (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Hirsh, Ayed Hamdan |
| مؤلفين آخرين: | الدلالعة، أسامة محمد أمين أحمد (م. مشارك م. مشارك م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س 15, ع 15 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 177 - 196 |
| رقم MD: | 48773 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
127
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلي الكشف عن أثر أسلوب التدريس في العمل علي الحاسوب التحصيل المباشر والمؤجّل لتلاميذ الصف الأول الأساسى. وتكوّن افراد عينة الدراسه من (41) طالباً وطالبة من مدرسة حوفا الأساسية المختلطة تم تقسيمهم عشوائياَ إلى مجمزعتين : المجموعه الأولى (21) طالباً وطالبة درست الماده التْعليمية المحوسبة بطريقة فردية والمجموعة الثانية (20) طالباً وطالبة درست المادة التعليميه بطرية تعاونية. وأظهرت نتائج الدِّراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية ( 0,005 =) فى هدفت هذه الدراسه إلى الكشف عن أثر إسلوب التدريس فى العمل على الحاسوب على التحصيل التحصيل المباشر يُعزى إلى طريقة التدريس. بينما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائيه (0,005 = ) فى التحصيل المؤجل تُعزى إلى طريقة التدريس، ولصالح الطريقة التعاونية. وفى ضوء نتائج هذه الدِّراسه يوصى الباجثون بإجراء دراسة مماثلة وعلى عينات أكثر بحيث تشمل مناطق تعليمية أخرى للتمكن من تعميم النتائج. |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
751525 700102 808782 |
عناصر مشابهة
-
اثر أسلوب التدريس المحوسب (تعاوني. فردي) على التحصيل المباشر والمؤجل لتلاميذ الصف الأول الأساسي
بواسطة: الهرش، عايد حمدان سليمان منشور: (2007) -
أثر استخدام برمجية تعليمية في تحصيل طلاب الصف السابع الأساسي في مادة اللغة العربية
بواسطة: الهرش، عايد حمدان سليمان منشور: (2004) -
أثر طريقة التعليم التعاوني في تحصيل الطلاب واكتسابهم للمهارات العملية لمادة الحاسوب واتجاهاتهم نحو استخدامه في المدارس الثانوية التجارية الأردنية
بواسطة: الهرش، عايد حمدان سليمان منشور: (2000) -
أثر اختلاف استراتيجية التلوين في برمجية تعليمية في التحصيل المباشر لتلاميذ الصف الثالث الأساسي في مادة العلوم
بواسطة: الهرش، عايد حمدان سليمان منشور: (2009) -
دراسة مقارنة بين أسلوبي التعلم التعاوني والتعلم الفردي في اكتساب الطلاب لمهارات برنامج محرر النصوص وقدرتهم على الاحتفاظ بها
بواسطة: الهرش، عايد حمدان سليمان منشور: (2000)
