| LEADER |
03243nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1364687 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|9 127684
|a الشقماني، مصطفى مفتاح
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أهمية الاكتشاف والتدخل المبكر وآثارهما الإيجابية على تنمية مهارات الطفل التوحدي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بنغازي - كلية الآداب
|c 2013
|
| 300 |
|
|
|a 144 - 164
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى معرفة أهمية الاكتشاف والتدخل المبكر وأثرهما الإيجابي علي تنمية مهارات الطفل التوحدي. وتكونت عينة الدراسة من 10 أطفال توحد تتراوح أعمارهم بين عامين وستة سنوات، وفي دراستنا هذه تم استخدام مقياس "جيليمام" التقديري لتشخيص اضطراب التوحد، مع الاستعانة بدراسة حالة والملاحظة. \ وعلي ضوء مناقشة نتائج الدراسة نستطيع بلورة أبرز دلالاته في نقاط محددة علي النحو التالي: \ 1.\ أن النظرة الشاملة لنتائج الدراسة على أطفال التوحد استعانة بمقياس جليمام تشير إلى وجود دلالة إكلينيكية بين درجات القياسين القبلي والبعدي. \ 2.\ نجاح التدخل المبكر المتمثل في البرنامج التدريبي وقدرته على خفض السلوكيات النمطية لدى أطفال التوحد، وكذلك على زيادة التفاعل الاجتماعي. \ ونستخلص أن نتائج الدراسة كانت ذات مؤشر واضح على فعالية الاكتشاف والتدخل المبكر.
|b The purpose of this study is to focus on the early diagnosis and recognition of the autistic child, as well as their positive consequences on that child. \ The study included 10 autistic children aging from 2 to 6 years. \ I have used the following tools: (Gilliam Autism Rating Scale GARS), case study and observation. \ Based on this study the findings are as follows: \ 1- The comprehensive view to the autistic children based on the Gilliam Autism Rating Scale indicates a clinical significance between the two. \ 2- There is a successful early interference which is represented in the training program in decreasing the typical behavior of the autistic children and also in increasing the social interaction and communication. \ It therefore concludes that the study was a clear indicator in knowing the effectiveness of the early diagnosis.
|
| 653 |
|
|
|a العلاج النفسي
|a الاطفال التوحديون
|a الاكتشاف المبكر
|a التوحد
|a تنمية المهارات التعليمية
|a علم التفس المرضى
|a تأهيل الأطفال التوحديين
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 009
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-ādāb
|l 037
|m ع 37
|o 1185
|s مجلة كلية الآداب
|t Journal of Faculty of Arts
|v 000
|x 2523-1871
|
| 856 |
|
|
|u 1185-000-037-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 492563
|d 492563
|
