ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات الأساتذة نحو نظام ل ....>الوصف

اتجاهات الأساتذة نحو نظام ل . م . د . دراسة ميدانية بجامعة البليدة

المصدر: مجلة دراسات نفسية وتربوية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
المؤلف الرئيسي: كركوش، فتيحة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Kerkouche, Fatiha
المجلد/العدد: ع 8
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2012
الشهر: يونيو
الصفحات: 119 - 131
DOI: 10.35156/1192-000-008-008
ISSN: 1112-9263
رقم MD: 493826
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
نظام ل. م . د. (LMD) | الجزائر | الجامعات والكليات | جامعة سعد دحلب بالبليدة | هيئة التدريس | النظم التعليمية | التقييم التربوي | التحصيل الدراسي | سوق العمل | مخرجات التعليم
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: نسعى من خلال هذه الدارسة إلى تبيان اتجاهات أساتذة جامعة سعد دحلب بالبليدة نحو تطبيق نظام ل. م. د على اعتباره نظام حديث العهد وبالتالي ما يزال يطرح إشكاليات تتعلق بتطبيقه ومردوديته. وعليه قامت الباحثة ببناء استبيان احتوى على مجموعة من الأسئلة بحيث كانت هذه الأسئلة (المقدّر عددها بـ 15 سؤال) من مغلقة إلى مفتوحة، وتم تنظيم ذلك وفق محاور محددة بهدف معرفة اتجاهات الأساتذة كأطراف أساسية في فعالية النظام الجديد (ل م د )، الذين لم يستعدوا بعد لتطبيق نظام ل. م .د . أظهرت النتائج أن معظم الأساتذة لم يبدوا دافعية كبيرة اتجاه هذا النظام الجديد بسبب عدم تكوينهم ومعرفتهم الجيدة بكيفية تطبيقه وكذا لقلة توفير الآليات المختلفة من تجهيزات بيداغوجية وعلمية وبشرية وهيكلية وٕإعلامية لإنجاح هذا المشروع \

Cette étude vise à étudier les attitudes des enseignants de l’université de Saad Dahlab envers l’application du nouveau système (L.M.D) et son efficacité. A l’aide d’un questionnaire composé de 15 questions variées entre questions fermées et d’autres ouvertes, la chercheure a tenté donc de mesurer les attitudes des enseignants qui ne sont pas (encore) motivés pour appliquer ce L.M.D. Les résultats ont démontré que la plupart des enseignants ont des attitudes négatives envers ce nouveau système à cause de plusieurs variables (manque de formation, des équipements non adéquats…). \
ISSN: 1112-9263
البحث عن مساعدة: 711388 625504

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.