دمج الطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية : اعتزال العزلة
| المصدر: | المعرفة |
|---|---|
| الناشر: | وزارة التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | الرميح، ندى بنت صالح (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 77 |
| محكمة: | لا |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| التاريخ الهجري: | 1422 |
| الشهر: | نوفمبر / شعبان |
| الصفحات: | 94 - 99 |
| ISSN: |
1319-6200 |
| رقم MD: | 495669 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1319-6200 |
|---|
عناصر مشابهة
-
إجراءات دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة العادية
بواسطة: جزار، عبدالرحمن محمود منشور: (2012) -
المقومات الأساسية لاستراتيجيات دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية
بواسطة: بن قيدة، مسعودة منشور: (2021) -
دمج الاطفال ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس العادية : دراسة مسحية لبرامج الدمج في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الخشرمي، سحر بنت أحمد منشور: (2004) -
فاعلية برنامج تدريبي للطلاب السامعين في تغيير اتجاهاتهم نحو دمج أقرانهم الصم في المدرسة العادية
بواسطة: حنفي، علي عبد رب النبي محمد منشور: (2008) -
التخطيط للتوسع في دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في مرحلة التعليم الأساسي بمصر
بواسطة: سالم، عبدالباقي محمد عرفة منشور: (2008)
