النماذج السلوكية وفاعلية عملية التعلم / التعليم
| المصدر: | مجلة العلوم الإنسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة منتوري قسنطينة |
| المؤلف الرئيسي: | بوشلالق، نادية (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bouchellaleg, Nadia |
| المجلد/العدد: | ع 24 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 35 - 47 |
| DOI: |
10.34174/0079-000-024-002 |
| ISSN: |
1111-505X |
| رقم MD: | 5037 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
109
| المستخلص: |
لقد تمكنت هذه النماذج من تحديد العوامل المرتبطة بالتعلم المدرسي وساهمت بشكل كبير في توفير المعلومات الضرورية للإجابة على التساؤل "لماذا يتعلم أطفال أفضل من أطفال آخرين؟" والجدير بالذكر أن هذه النماذج تخضع لعملية المراجعة لتتناسب ومتطلبات العصر، لذلك فان فهم هذه النماذج يمكن من تطوير عمليات تربوية تتناسب وعصر المعلومات. كذلك تعتبر هذه النماذج من الوسائل الأساسية لفهم ليس فقط عمليات التعلم لدى المتعلم، ولكن أيضا لفهم أنفسنا كمربين، كما أنها تشكل نقطة انطلاق لتطوير تجارب تربوية مناسبة لأجيالنا المقبلة. Many researchers have tried to put together classroom-or school-based models that describe the teaching- learning process. A model is a visual aid or picture which highlights the main ideas and variables in a process or a system. The models presented in this paper include words or diagrams intended to give an understanding of the variables associated with school learning, especially as measured by scores on standardized tests of basic skills. The main models discussed and compared are by Caroll 1963, Proctor 1984, Cruickshank 1985, Huit 1995, and Slavin 1997. The major question addressed in educational psychology is, “why do some learners learn more than other learners?” Unfortunately, the possible answers to this question are enormous. |
|---|---|
| ISSN: |
1111-505X |
| البحث عن مساعدة: |
637751 804619 |
عناصر مشابهة
-
نماذج جديدة ناجحة في مجال التعليم الثانوي في القرن الحادي والعشرين استراتيجيات لتطبيق الاصلاحات بنجاح : نماذج عملية في مجال إجراء التغييرات
بواسطة: بيتس، كارول منشور: (2004) -
نموذج مقترح في ضوء نماذج التصميم التعليمي لبناء محتوى مقرر الحاسب الالي لتلاميذ الصف الاول الاعدادي واثره على تحصيلهم الدراسي
بواسطة: محمد، أحمد صادق عبدالمجيد منشور: (2007) -
إستراتيجية شكل البيت الدائري فاعليتها في تنمية مهارات ماوراء المعرفة وتحصيل العلوم لدى طالبات المرحلة الثانوية ذوات السعات العقلية المختلفة
بواسطة: المزروع، هيا بنت محمد منشور: (2005) -
الحاجة الى الاستقلالية الذاتية والتفوق الدراسي لدى تلاميذ السنة السادسة أساسي بمدينة ورقلة
بواسطة: بوشلالق، نادية منشور: (2006) -
فاعلية استخدام استراتيجيات التدريس القائمة على الذكاءات المتعددة في التغلب على صعوبات تعلم العلوم لدى الطلاب المتفوقين بالمرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالمعبود، ممدوح محمد عبدالمجيد منشور: (2009)
