ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الإساءة الانفعالية وعلاقتها با...>الوصف

الإساءة الانفعالية وعلاقتها باضطراب التصرف لدى طلبة المرحلة المتوسطة

المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: داخل، مهدي كاظم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Dakel, Mahdi Kadhem
مؤلفين آخرين: حسن، نمير (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 89
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 255 - 282
ISSN: 2077-8694
رقم MD: 513567
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاساءة الانفعالية | اضطراب التصرف | الطلاب | المرحلة المتوسطة
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

282

حفظ في:
المستخلص: إن الغرض من هذه الدراسة هو التعرف على مدى إسهام الإساءة الانفعالية في اضطراب التصرف لدى طلبة المرحلة المتوسطة. ولتحقيق أهداف هذه الدراسة استعمل مقياس الإساءة الانفعالية للأطفال ويتضمن 23 فقرة، ومقياس اضطراب التصرف ويتضمن 18 فقرة. واختيرت عينة قدرها 426 طالبًا وطالبة بالطريقة العشوائية العنقودية من ضمن مدارس تربية مدينة الصدر/ الرصافة الثالثة. وأظهرت نتائج تحليل الانحدار المتعدد للذكور أن النبذ والاستغلال أو الفساد وفردية الطفل هي أفضل منبات الإساءة الانفعالية، في حين أن التفاعل السلبي والنبذ هي أفضل منبآت الإساءة الانفعالية تنبأ لدى الإناث.
ISSN: 2077-8694

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.