تأثير كل من استراتيجية مخططات التعارض المعرفيCognitive conflict strategy plans واستراتيجية اتقان التعلم Mastery learning strategy في نمو مرحلة التفكير التجريدي في ضوء نظريه بياجيه وفي تنمية مفاهيم الثقافة العلمية المعاصرة لدى الطلاب
| المصدر: | مجلة العلوم التربوية والنفسية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العراقية للعلوم التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | شبيب، عادل كامل (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 90 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| الصفحات: | 245 - 282 |
| ISSN: |
2077-8694 |
| رقم MD: | 513619 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
425
| ISSN: |
2077-8694 |
|---|
عناصر مشابهة
-
تأثير كل من إستراتيجية مخططات التعارض المعرفي Cognitive Conflict Strategy Plans Mastery Learning Strategy وإستراتيجية إتقان التعلم في نمو مرحلة التفكير التجريدي في ضوء نظرية بياجيه وفي تنمية مفاهيم الثقافة العلمية المعاصرة لدى الطلاب
بواسطة: شبيب، عادل كامل منشور: (2017) -
" اعداد وتجريب خطة تدريسية مقترحة لتعليم وتعلم المفاهيم العلمية في ضوء العلاقة السائدة بين مستويات تعلم المتعلمين للمفاهيم ومستويات التفكير عند بياجه "
بواسطة: حسنين، عبدالمنعم محمد حسين منشور: (1991) -
معرفة معلمي رياضيات المرحلة الابتدئية بتطور النمو المعرفي وفق نظرية بياجية وعلاقتها بممارساتهم التدريسية
بواسطة: العتيبي، تركية سعد مطلق منشور: (2019) -
نظرية بياجية عن تكوين المفاهيم
بواسطة: عاقل، فاخر منشور: (1976) -
قياس التفكير التجريدي في ضوء نظرية بياجيه وعلاقته ببعض المتغيرات لدى الطلاب السعوديين وغير السعوديين الملتحقين بمعهد اللغة في جامعة غرب فرجينيا
بواسطة: العمري، ناعم بن محمد منشور: (2013)
