ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > حساب الخصائص السيكومترية لمقيا...>الوصف

حساب الخصائص السيكومترية لمقياس صعوبات التعلم لتلاميذ المرحلة الابتدائية في البيئة الجزائرية: دراسة ميدانية لأحمد زيدان السرطاوي

العنوان بلغة أخرى: Psychometric Properties Study According to Learning Difficulties Propotional Scale for Students of Primary School: The Scale of Ahmed Zidane Sartawi: A Practical Partial
المصدر: مجلة الحوار المتوسطي
الناشر: جامعة الجيلالي ليابس سيدي بلعباس - مخبر البحوث والدراسات الاستشراقية فى حضارة المغرب الإٍسلامى
المؤلف الرئيسي: موسي، محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بشلاغم، يحيى (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج11, ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 224 - 248
DOI: 10.54242/1702-011-003-015
ISSN: 1112-945x
رقم MD: 1170665
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
صعوبات التعلم | طلبة المرحلة الابتدائية | المدارس الجزائرية | المقاييس النفسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الخصائص السيكومترية | صعوبات التعلم | البيئة الجزائرية | The Psychometric Properties | Learning Difficulties | Algeria Environment
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: This study aims at knowledge of psychometrical properties for an official valuation for purpose of learning difficulties for students in primary school (scale of Ahmed zidane sartawi 1995) together with an improving step of applicability in Algeria Through statistical facts such as :scale validity, reliability, and other new settings. To carry off this study, a number of primary school students was picked out and selected randomly, about 953 students in every nook and cranny of Algeria. As for the methodology used , it is a descriptive and analytical one and so with statistical test which result in : a validity as a confirmation or a very high reliability in Algerian primary school according to Ahmed zidane sartawi (1995), the existence of significant differences between sexes are accentuated in males of Algerian primary school according to the students aged between 6 and 8 years, as for the area factor, there is no significant difference .the result is similar.

تهدف هذه الدراسة إلى تقدير الخصائص السيكو مترية لمقياس صعوبات التعلم لتلاميذ المرحلة الابتدائية لأحمد زيدان السرطاوي (1995) حسب البيئة الجزائرية، ولتحقيق هذا الهدف تم اختيار عينة الدراسة والتي تكونت من 953 تلميذا في المرحلة الابتدائية، بطريقة عشوائية في عدد من المدارس الجزائرية وقد تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي في هذه الدراسة، وبناءا على نتائج التحليلات الإحصائية تم التوصل إلى مجموعة من الاستنتاجات، تمثلت في تمتع مقياس صعوبات التعلم للمرحلة الابتدائية لأحمد زيدان السرطاوي (1995) بمستوى صدق وثبات مرتفع ووجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الأداء على المقياس بين الجنسين تعزي لصالح الذكور ووجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الأداء على المقياس فيما يخص الأطوار الدراسية تعزي لصالح الطور الأول، وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى الأداء على المقياس تعود لعامل السن تعزي لصالح التلاميذ الذين تتراوح أعمارهم ما بين 6 إلى 8 سنوات، وفي الأخير عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الأداء على المقياس يعود إلى متغير المنطقة.
ISSN: 1112-945x

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.