أثر استخدام أسلوب التكرار والرسوم التوضيحية في السلوك التكيفي لتلاميذ التربية الخاصة وتحصيلهم في مادة العلوم العامة
| المؤلف الرئيسي: | العبادي، هيفاء عبدالرحمن إبراهيم (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Albania, Haifa Abdurrahman Braham |
| مؤلفين آخرين: | محمد، جاجان جمعة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| موقع: | الموصل |
| التاريخ الهجري: | 1425 |
| الصفحات: | 1 - 157 |
| رقم MD: | 527127 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الموصل |
| الكلية: | كلية التربية الاساسية |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام أسلوب التكرار والرسوم التوضيحية في تحصيل تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مادة القراءة وميلهم نحوها
بواسطة: الكيكي، حسن عبدالجبار سعيد منشور: (2021) -
اثر استخدام اسلوب التكرار والرسوم التوضيحية فى التكيف السلوكى لتلاميذ التربية الخاصة وتحصيلهم فى مادة العلوم العامة
بواسطة: ابراهيم، هيفاء عبدالرحمن منشور: (2007) -
مستوى إدراك الرسوم التوضيحية عند طلبة الصف التاسع في مادة في الأحياء و علاقتها بتحصيل الطلبة في الأحياء
بواسطة: الهباهبة، تغريد عايش منشور: (1994) -
فاعلية استخدام طريقة النمذجة في إتقان النسب التشريحية للبورتريه في مادة التخطيط
بواسطة: الطفيلى، مهدى عبدالأمير إسماعيل حمد منشور: (2020) -
أثر الأشكال والرسوم التوضيحية في محور الإنسان والكون على تحصيل واتجاهات تلاميذ الصف الخامس الأساس بالسودان : دراسة تجريبية بولاية الجزيرة
بواسطة: أحمد، النور مبارك محمد منشور: (2003)
