عناصر مشابهة

• مدى ممارسة التلاميذ لأساليب استخدام الكتاب المدرسي لمقرر الجغرافيا أثناء الدرس : دراسة ميدانية تطبيقية على تلاميذ بعض مدارس المرحلة المتوسطة بمدينتي مكة المكرمة وجدة بالمملكة العربية السعودية
  بواسطة: مختار، حسن بن علي منشور: (1999)
• دراسة تحليلية تقويمية للأسئلة الواردة في كتاب (الجغرافيا الطبيعية) المقرر على الصف الأول الثانوي في مدارس الجمهورية العربية السورية وفق تصنيف بلوم في المجال المعرفي
  بواسطة: سويدان، خالد منشور: (2009)
• أثر استخدام استراتيجيات التعلم الاستقبالي والانتقائي بالمواد غير المنظمة لبرونر في التحصيل الفوري والمؤجل لبعض المفاهيم الجغرافية لدى تلاميذ الصف الأول من المرحلة المتوسطة
  بواسطة: علي، محمود علي عامر منشور: (1999)
• مدى الفروق في أداء الطلبة لمهارة تحديد الجهات الفرعية حسب مستوى الصف التعليمي وجنس الطالب
  بواسطة: سعادة، جودت أحمد صالح منشور: (1987)
• مدى تضمين مفاهيم التنمية المستدامة في مقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية للصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية
  بواسطة: السمانى، محمد الطيب الطاهر منشور: (2020)