نمذجة العلاقات بين مداخل تعلم الإحصاء ومهارات التفكير الناقد والتحصيل الأكاديمي لدى طلاب جامعة ام القرى

المؤلف الرئيسي:	المالكي، فهد بن عبدالله عمر العبدلي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Almalki, Fahad Abdullah
مؤلفين آخرين:	جاد الرب، هشام فتحي محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2012
موقع:	مكة المكرمة
التاريخ الهجري:	1433
الصفحات:	1 - 175
رقم MD:	530959
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	جامعة أم القرى
الكلية:	كلية التربية
الدولة:	السعودية
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	التعليم الجامعي \| المناهج الدراسية \| تدريس الإحصاء \| التفكير الناقد \| المهارات التعليمية
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01715nam a22003257a 4500
001	1408915
041		\|a ara
100		\|9 163348 \|a المالكي، فهد بن عبدالله عمر العبدلي \|g Almalki, Fahad Abdullah \|e مؤلف
245		\|a نمذجة العلاقات بين مداخل تعلم الإحصاء ومهارات التفكير الناقد والتحصيل الأكاديمي لدى طلاب جامعة ام القرى
260		\|c 2012 \|m 1433 \|a مكة المكرمة
300		\|a 1 - 175
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c جامعة أم القرى \|f كلية التربية \|g السعودية \|o 1509
653		\|a التعليم الجامعي \|a المناهج الدراسية \|a تدريس الإحصاء \|a التفكير الناقد \|a المهارات التعليمية
700		\|a جاد الرب، هشام فتحي محمد \|g Gad Elrab, Hesham Fathy Mohamed \|e مشرف \|9 201099
856		\|u 9800-003-009-1509-T.pdf \|y صفحة العنوان
856		\|u 9800-003-009-1509-A.pdf \|y المستخلص
856		\|u 9800-003-009-1509-C.pdf \|y قائمة المحتويات
856		\|u 9800-003-009-1509-F.pdf \|y 24 صفحة الأولى
856		\|u 9800-003-009-1509-1.pdf \|y 1 الفصل
856		\|u 9800-003-009-1509-2.pdf \|y 2 الفصل
856		\|u 9800-003-009-1509-3.pdf \|y 3 الفصل
856		\|u 9800-003-009-1509-4.pdf \|y 4 الفصل
856		\|u 9800-003-009-1509-5.pdf \|y 5 الفصل
856		\|u 9800-003-009-1509-O.pdf \|y الخاتمة
856		\|u 9800-003-009-1509-R.pdf \|y المصادر والمراجع
856		\|u 9800-003-009-1509-S.pdf \|y الملاحق
930		\|d n
995		\|a Dissertations
999		\|c 530959 \|d 530959